视频简介：
视频标签：政府国家,行政机关
所属栏目：高中政治优质课视频
视频课题：必修2政治生活《政府国家行政机关》洛阳市外语实验高中
教学设计、课堂实录及教案：必修2政治生活《政府国家行政机关》洛阳市外语实验高中
(一) 知识目标
1. 识记:明确我国政府的性质;了解政府的作用。
2. 理解:我国政府的基本职能;明确政府履职的表现和作用。
3. 运用:能正确处理公民与政府的关系。
(二) 能力目标
1.培养学生归纳与分析能力,用政府职能的知识分析、评价身边政府部门的行为;分析公民与政府的关系。
2.提高自主学习合作学习和探究学习的能力。
3.学会用辩证的观点观察问题、认识问题、分析问题,例如从政治建设、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等5个方面认识我国政府的主要职能,既看到我国政府承担的重要职能又看到政府职能的有限。
(三)情感态度价值观目标
1.体验政府履行职能为人民服务,相信我国政府是为人民服务的政府。
2.体会我国政府是便民便利的政府,了解理解相信支持和监督政府。
3.培养现代公民意识和政治素养,关注我国政府的表现,参与评价政府。
2学情分析评论
高中学生学习热情思维活跃,关注社会生活中时政热点,能依据客观现象,对政治生活形成较为独立的见解和认识,但由于生活经验和知识储备所限,也存在思维片面认识不足的局限,难以形成成熟的观点,需要教师结合实际,加强引导传递正能量。
3重点难点评论
政府的基本职能
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计评论
六、【教学过程】
教学环节
教学内容
学生活动
教师活动
设计意图
导入
引出课题《政府:国家行政机关》。
在音乐构建的温暖氛围中,预习教材,做好上课准备。
课前播放音乐《回家的路》,温情开场。
利用多媒体技术播放歌曲导入,营造温馨氛围,吸引学生注意力,为后续教学奠定基调,下主线伏笔。
环节一
“公仆的本色”
多媒体播放刚刚发生的震惊全国的暴力袭警案中牺牲的英雄马玉军,沈浏伟的事迹图片,聆听音频资料,思考问题,悟公仆本色。
多媒体展示图片及音频资料引导学生思考警察爸爸为什么不能回家?揭示人民警察舍小家为大家的公仆本色。
通过身边平凡的
故事讲述以警察为代表的人民公仆的艰辛和付出,使学生真切感悟公仆本色。
环节二
出示本课学习目标及学习重难点
充分利用多媒体课堂的直观形象优势,以幻灯片方式出示本课教学目标 。使学生对本课教学目的一目了然,做到心中有数。
环节三
政府的性质
温故知新,思考并回答政府的性质。
讲解分析政府的性质,即我国政府是为人民服务的政府,是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。
温故知新,通过回顾知识帮助学生掌握抽象概念,理解我国政府性质。
环节四
政府的基本职能
(一)保障人民民主和维护国家长治久安。
1. 计算机百度浏览洛阳市政府网站,观看图片及新闻材料;
2.尝试辨别政府职能部门;
。
1.展示新闻材料;
2.引导学生思考政府履职的表现;
3.归纳“保障人民民主和维护国家长治久安”职能的重要内容。
以建构主义教学理念为指导,通过浏览自己政府网站,激发学生结合生活实际思考并自身体验感悟,深刻理解“保障人民民主和维护国家长治久安”的职能。
环节五
政府的基本职能
(二)组织社会主义经济建设
1.倾情演绎“三句半”;
2.从“三句半”内容找出政府组织经济建设的具体措施;
3.联系生活实际连连看。
4.继续带领学生浏览洛阳市政府网站,深化对经济职能的理解。
引导学生归纳分析,政府组织社会主义经济建设职能及其4大具体措施,突破教学难点。
利用传统曲艺形式“三句半”,传递出家乡经济发展的喜悦,引导学生理解感悟政府组织经济建设职能及其具体措施。
环节六
政府的基本职能
(三)组织社会主义文化建设
1.聆听老师人生之路的变化故事回答相关问题;
2.播放视频:观看视频小苹果版践行社会主义核心价值观。
3.继续带领学生浏览洛阳市政府网站,深化对文化职能的理解。
1.分享人生之路变化的故事2.组织学生讨论并设计”洛阳市文化建设成果展”的宣传视频,课后发到教师邮箱;
3.播放视频;
4.引导学生归纳政府组织社会主义文化建设职能及其具体内容。
通过展示自己人生路的真实故事和国人践行社会主义核心价值观的热潮,让学生切实感受到政府履行文化建设职能给我们带来的各种变化。
环节七
政府的基本职能
(四)加强社会建设
1.多媒体播放音乐“稳稳的幸福”感染学生,引导学生思考并写下对“安居乐业”的认识与理解。2.继续带领学生浏览洛阳市政府网站,深化对社会建设职能的理解。
1.收集并分享学生所写内容;
2.引导学生归纳政府加强社会建设职能的具体内容。
运用学生对安居乐业幸福生活的向往,探究总结出社会发展之路离不开政府履行加强社会建设的职能。
环节八
政府的基本职能
(五)推进生态文明建设
1.观看我的家乡全景栾川片段;2.了解栾川生态文明建设的成就。3.继续带领学生浏览洛阳市政府网站,深化对生态文明建设职能的理解。
1.多媒体《全景栾川宣传片》视频;
2.引导学生总结政府在生态文明建设职能的具体内容。
利用学生熟知的身边案例和时政材料,培养学生分析和解读材料的能力。
环节九
政府职能是有限的
观看材料并思考相关问题
展示材料,解读政府职能的有限性。
通过生动的案例,吸引学生注意力,体会政府的职能是有限的。
环节十
建设服务型政府的根本目的
理解建设服务型政府的根本目的
讲授我国正在建设服务型政府
通过教师的讲解有助于深化学生对基本概念的理解。
环节十一
便民便利的政府
(一)政府的作用
1.观看警察工作日记,谈谈心中的警察形象;2.从日记中探究政府的作用,
1.分享警察杨星的工作日记;2.引导学生体会政府职能部门在社会生活中的作用。
从身边细微的琐碎的、温暖的、细节之处引导学生认识政府的作用,知道如何正确处理与政府的关系,传递社会正能量,实现思想政治教育的目的,致力做到春风化雨、润物无声。
环节十二
便民便利的政府
(二)正确处理与政府的关系
1.聆听警察杨星的故事,
2.讨论关于杨星事迹的网络评论。
1.介绍杨星过度劳累因公殉职;
2.列举网友质疑评论;
3.引导学生结合实际谈谈自己的看法;
4.分析总结怎样正确处理与政府的关系。
环节十三
拓展提升
目的是通过网上评议政府,提高学生的公民意识和政治素养。
环节十四
结束新课
情感升华
【网上评议政府】
请登录洛阳市政府网站,围绕交通、医疗、物价、教育或环境保护等热点问题,根据自己或家人的感受,对洛阳市政府履行职能的表现进行评议。评议可以从以下几方面着手:
政府是否全面履行了职能?
政府是否管了不该管的事?
政府履行职能的效果如何?
最后,让我们以一首原创的小词寄情于政府。
采桑子.政府
政策虽变情不变,年年为民,今更为民,一举一动总关情。
政府改革风更清,付出真心,凝聚真心,认真履职传福音。
随后多媒体再次播放音乐高潮部分《回家的路》
,音乐首尾呼应,从而达到了立德树人的教育目的。
愿每一条回家路每一条人生路,我们的社会发展之路都能拥抱幸福!(“回家的路”音乐响起)
七、【板书设计】
政府:国家行政机关
一.公仆的本色
二.政府的职能
(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能
(2) 组织社会主义经济建设的职能
(3)组织社会主义文化建设的职能
(4)加强社会建设的职能
(5)推进生态文明建设的职能
三.便民便利的政府
1.政府的作用
2.公民意识和政治素养的体现
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