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视频标签：电场,电场强度,电场线
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视频课题：教科版高中物理选修3-1第一章《电场 电场强度和电场线》吉林省 - 辽源
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教学方法
讲授法、实验法、讨论法、对话法
课时
一课时
教具
多媒体、实验器材
教学目标
知识与技能
1. 知道电荷间的相互作用是通过电场实现的，知道电场是客观存
在的一种特殊物质形式。
2. 理解电场强度的概念及其定义式，会根据电场强度的定义式进
行有关计算，知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样定义的。
3. 能根据库仑定律和电场强度的定义式推导点电荷电场强度的计
算式，并能用此式进行有关计算。
4. 知道电场强度的叠加原理，并能应用这个原理进行简单计算 过程与方法
1. 通过实验培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。 2. 通过讨论培养学生科学论证能力和概括总结能力。 3. 通过电场强度定义式的得出过程，让学生体会到比值法定义物理
量的方法和重要性 情感态度与价值观
通过电场这种抽象物质的学习，培养学生的探究精神以及对于自然、生活中物理现象的好奇性。
教学重点 电场强度的概念及其定义式
教学难点 对电场概念的理解、应用电场的叠加原理进行简单的计算。
教学过程
过 程
教学活动
学生活动
设计意图
复习提问 通过屏幕出示提问的问题 回顾上节课所学知识，回答问题
通过复习上节课知识点，帮助处理本节课将要遇到的问题。
创设情境引入新课 通过吸管实验引出的一系列问题过渡到本节课。
观察教师实验，产生疑问，对本节课产生浓厚兴趣。 通过实验现象，激发学生学习物理的兴趣与热情。
掌握电场概念、性质
播放动画，总结电场的概念、性质。
认真观看动画内容，掌握电场概念及基本性质。
通过动画激发学生兴趣。通过教师总结加深学生理解。
探究如何表示电场的强弱，掌握电场强度
出示演示实验，提出问题怎样表示电场的强弱？组织学生对问题进行合作探究。
总结电场强度的物理意义、定义、表达式、单位及方向。
猜想表示电场强弱的方法，通过小组合作进行探究，利用计算、分析数据总结规律、得出结论。
加深学生对电场强度概念的理解，培养学生科学论证能力和概括总结能力。
掌握点电荷电场情况 提出问题，归纳学生结论。帮助学生对电场强度的两个表达式做好区分。并对不同电性点电荷的场强方向特征进行总结。 根据提示推导出点电荷电
场强度表达式，根据电场强度方向的规定画出不同电性点电荷周围场强方向。
培养学生公式推导能力，加深学生对点电荷电场强度的记忆。通过对点电荷方向的总结，引导学生做正能量人。
了解电场的叠加原理 给出提示，提问叠加方法。
总结叠加方法，进行习题处理
加深学生对合矢量计算的掌握
课堂小结
引导学生对本节课内容进行总结
试着归纳总结本节课所学内容
培养学生归纳总结能力。 课堂练习
通过活动的形式出示课堂
练习
回答问题，检测自己对知识掌握情况。
通过向物理学家挑战的活动，活跃课堂氛围，利用习题加深学生对知识的掌握。
布置作业 1.完成课后1、2、3题
2.完成练习册第12页1、2、4、5、8
3.设计一道关于电场强度的习题
板书设计
§1.3电场强度
教学后记
电场
表示强弱
电场强度
特例
点电荷电场强度
应用
电场的叠加：利用平行四边形定则
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