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视频标签：生活垃圾,分类处理
所属栏目：高中化学优质课视频
视频课题：苏教版高中化学选修化学与生活专题一第三单元《生活垃圾的分类处理》河北省 - 保定
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生活垃圾的分类处理教学设计
学习目标：
1、认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类方法。 2、知道焚烧处理及卫生填埋两种常见的生活垃圾无害化处理方法，认识垃圾露天焚烧的危害。
3、了解常见废电池中所含的环境污染物，知道常见的处理废电池的方法。 4、能通过查阅资料、走访环保部门等多种方法了解常见的几种将生活垃圾资源化的方法。
内容分析
本单元知识结构如下：
有机垃圾 生活垃圾的分类收集 危险废物 可回收垃圾
露天焚烧的危害
垃圾的焚烧
垃圾的无害化处理 集中封闭式焚烧 垃圾的卫生填埋 垃圾的处理 废电池的特殊处理
焚烧发电 生产沼气
垃圾的资源化处理 塑料 废弃材料的回收利用
玻璃
教学设计思路：
生活垃圾分类与我们的生活息息相关。在上课之前，先组织学生进行调查走访，观察记录家庭及教室产生生活垃圾的情况，对生活垃圾的分类处理的现状有一个初步的认识。
分组布置任务，查阅资料，了解我国目前常用的垃圾无害化处理方法、垃圾资源化的方法和有害垃圾处理的方法。根据最近热播综艺节目《》第一期，关注了垃圾分类处理的问题，联想保定市垃圾分类的现状，进行对比，讨论，汇总，分组进行成果汇报。
在课堂中设计了两个小的分组实验：制造花肥和自制花草纸，让学生亲身感受垃圾分类处理的方法和在生活中的应用，可以调动学生的积极性，活跃课堂气氛，同时扩大学生的知识面。
通过本节课的学习，以垃圾分类和资源化处理为核心进行化学与环境的教育，围绕垃圾是宝贵的自然资源为问题线索从化学的视角展开教学，通过精心设计一系列活动让学生获得体验；在视频中造成思想震撼；在图表分析中获得认识；在实践活动中获得情感体验；在讨论交流中进行自我反思，以此培养学生的社会
参与意识，增强社会责任担当，形成绿色生活方式和可持续性发展理念。
教学过程：
活动一：认识生活垃圾的危害，认识垃圾分类处理的紧迫性
近年来，人们的生活水平不断提高，城市化进程不断加快，但同时，生活垃圾的产量也是飞速增长，由此产生的固体废物污染现象也越来越严重。我们来看一段来自公元2850年的地球影像。
播放短片1：2850年的地球
电影中的景象真是触目惊心，但这绝对不是危言耸听。在某些大型活动之后的场地，在某些河道，在一些小区围墙外边不起眼的角落，随处可见一些生活垃圾。看了这些图片和影像，同学们有什么感想呢？
学生回答：提高人口素质，不乱丢垃圾；提倡节约型社会，减少垃圾的产生；垃圾是放错地方的资源，应该对垃圾进行回收；要对垃圾进行分类处理。
对，不管是从民众还是从政府的角度来讲，垃圾分类处理都是刻不容缓的，2017年3月18日，国务院同意并转发《生活垃圾分类制度实施方案》，该方案要求，以政府为主体，企业和机构带头，引导居民逐步养成主动分类的习惯，形成全社会共同参与垃圾分类的良好氛围。所以现在在小区里，在校园里，在公园的路边，在景区都可以看到垃圾桶上标注着“可回收”和“不可回收”的字样。但是垃圾分类，并不是一件容易的事情，首先我们要学习，如何对生活垃圾进行分类。
活动二：生活垃圾分类的方法
准备：教室中、家庭中的常见垃圾；写有垃圾名称的卡片；四个垃圾桶； 1、介绍生活垃圾的分类方法 生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。 (1)可回收垃圾：包括纸类、布料、金属、塑料、橡胶、玻璃等。 (2)厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
(3)有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品、过期化妆品、打印机墨盒，废旧油漆桶、废旧家电等。
(4)其它垃圾：包括除上述几类垃圾之外的砖瓦、陶瓷、渣土、餐巾纸，纸尿片等难以回收的废弃物。
2、小组合作，对垃圾卡片进行分类 根据生活垃圾分类标准，每组同学手中有若干张写着垃圾种类的卡片，请对这些垃圾进行分类，把它贴到黑板上对应的位置。
3、组间互评，判断垃圾分类是否准确 4、教师点评：生活垃圾分类的注意事项
教师：经过分类投放的垃圾接下来要进行分类处理，使垃圾减量化，资源化和无害化，通俗点说，就是“可卖的变钞票，可烂的变肥料，有害的集中好，剩下的才倒掉。”
首先我们来看一下，可卖的变钞票，可烂的变肥料是什么意思。我们有请第一组的同学来对他们的调查进行汇报。
活动三：垃圾焚烧与垃圾发酵
学生：在日常生活中，你是否见过这样的情景呢，一堆垃圾正在燃烧，伴随着滚滚的浓烟。其实垃圾燃烧之后。会破坏和改变垃圾的组成和结构，剩余的物
质占地少，能够使垃圾的体积缩小50%-95%，生活垃圾可以缩小80%-90%，并且焚烧温度高，能够彻底消灭病原体，特别是医院的垃圾必须经过焚烧法来进行处理，但是露天焚烧就会产生很多的污染物，对环境影响很大，所以我们需要建立垃圾焚烧发电厂。这是垃圾焚烧炉的模型。下面我们一起走进垃圾焚烧发电厂去看一看。播放短片2。
通过视频我们了解到，现在经过科技的发展，我们已经能够通过垃圾焚烧进行发电。减少垃圾的污染，但是在垃圾焚烧的过程中，我们要注意控制烟气恶臭的排放，要合理处置炉渣和飞灰，尤其是垃圾焚烧的过程中可能会产生二恶英，这种污染物，它对人体是有致癌作用的，我们一定要严格的控制。垃圾除了可以焚烧发电其实厨余垃圾经过发酵产生沼气，再利用沼气发电也是一个不错的选择，下面我们再来看一条视频，了解一下。播放短片32。
活动四：厨余垃圾自制花肥
厨余垃圾除了可以产生沼气发电，还可以产生有机肥料，真是一举多得。其实在生活中，我们也可以利用厨余垃圾发酵来自制花肥。下面让我们一起来体验一下。同学们从教室里面带来的食物的一些果皮，果核儿，都可以作为发酵的原料。将这些原料粉碎之后，装入一个瓶子里，密封好。那么食物在厌氧菌的作用下就可以进行发酵了，现在是夏天，气温比较高，食物发酵的比较快。这个是我在两周之前发酵的。一瓶肥料，大家可以看到，基本上已经不能够辨认出它原本的面目了。下面，我们就利用同学们在教室里吃剩的果皮、果核等，来自制花肥。
除了厨余垃圾，还有什么样的垃圾可以变废为宝呢，我们有请第二组的同学来汇报一下。
活动五：白色污染的防治
在我们的日常生活中，当你不想做饭的时候，点个外卖是个不错的选择，或者去超市买东西，服务员会问你要不要塑料袋，塑料制品给我们的生活带来了极大的方便，但是由此引发的白色污染也不容小觑。目前国际上较为先进的白色污染的治理办法是，研制多种自毁可降解的塑料，比如生物自毁塑料，化学自毁塑料，医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想，是在塑料中加入某种化学物质，使塑料能够被光照，细菌或其他化学物质溶解或消除。另外，我们在日常生活中也提倡使用非塑料制品，比如说竹篮布袋，代替塑料袋，减少塑料制品的使用。那么已经产生的废旧塑料应该去往何处呢。塑料的种类有很多，有聚酯，聚苯乙烯，聚乙烯，聚丙烯等，都是宝贵的资源，回收废塑料制品可以变废为宝，裂解提炼单体，成为循环使用的原料，造粒成为降级使用的再生原料，加入化学制剂，调合成涂料，黏合剂等等；提炼汽油，柴油，出油率可达70%-75%，而且不含铅。除此以外，塑料还可以做衣服，你相信吗，我们来看一段视频了解一下。播放短片4。
垃圾的寿命有多长呢，在自然界中水果皮要降解，只需要几个月，塑料袋降解需要20年，尼龙织物降解需要40年，一块玻璃瓶要降解的话，需要超过100万年的时间，所以玻璃的回收也非常的重要。平时我们可以对玻璃制品进行重复的使用，比如说罐头瓶儿可以用来盛放一些杂粮。或者玻璃可以回炉再造，进行原料的回收，制成新的玻璃制品。玻璃还可以转型利用，比如说做成碎渣，用来铺路。总之，很多东西都可以变废为宝，比如一吨废纸可以生产出800公斤的再生纸，一吨废塑料可以生产700公斤的二次塑料，或者回炼600公斤煤油和汽油，一吨废玻璃可以再造2500个普通的酒瓶，一吨厨余垃圾可以堆肥产生400公斤的有机肥料，一吨废电池可以获得1.5公斤的汞，200公斤的锌合金，还有390
公斤的锰铁合金。所以这些统统都是宝贝呢，不要随意丢弃哦。
活动六：自制花草纸 教师：我们平时在教室里最容易产生的垃圾就是草稿纸。其实草稿纸不要随意丢弃，我们可以用它来做再生纸。我们将草稿纸撕碎，浸泡在热水中，或者放在锅中煮一煮，然后将纸放在料理机里面打碎，就制成了纸浆。这些是我提前给同学们准备好的纸浆，下面我们利用这个纱布网来进行抄纸的过程。
同学们用勺子舀起纸浆，均匀的平铺在纱布上。当形成薄薄的一层纸浆的时候，摆上两朵漂亮的小花或几片绿叶，装饰一下，然后再均匀的铺一层纸浆就好啦。这是我之前做的样品，相信你们的作品晾干后，比这个漂亮多了。
学生活动：自制花草纸
处理完了厨余垃圾和可回收垃圾，接下来我们看看有害垃圾该怎么处理呢。有请第三组的同学来汇报一下。
活动七：有害垃圾集中好
现在生活中电子产品应用非常广泛，电池就成了不可或缺的一个零件，我们可以看到各种型号的干电池，手机锂电池，银锌纽扣电池等等。电池再给我们带来方便的同时，废电池中的酸碱等电解质和重金属对环境也存在着严重的污染，不同类型的电池所含的污染物也不同，无论哪一类电池，其中若含有汞，镉，铅和硫酸都可能会污染环境。现在的电池大都是无汞或低汞的，使用后即使不经过回收和特殊处理，对环境和人体健康也不会造成明显的危害，但是这些废电池大量聚集，对环境仍有不良影响，所以对于符合国家标准的无汞电池，我们不建议集中丢弃
教师：有害的垃圾，我们要交给专门的处理部门来进行专门的处理，比如说刚才咱们说到的电视，手机，冰箱等这些家用电器在被淘汰之后，要有专门的部门来进行拆解，对不同的资源进行回收或者是无害化处理。
垃圾处理的最后一项，没用的才倒掉，我们来看看第四组的同学，他们的调查结果。
活动八：垃圾卫生填埋
生活垃圾卫生填埋法要求填埋物的含水量要小于20%-30%，无机成分要大于60%，密度大于0.5吨每立方米，这是因为含水量过大会产生渗透液污染地下水，如果有机物成分过多的话，会产生甲烷及其他的有机物，会引起空气污染，甚至发生爆炸。生活垃圾的填埋需要有专门的垃圾填埋场，下面我们就走进垃圾填埋场去看一下。播放短片5。
这是建成后的垃圾填埋场。我们可以对垃圾填埋场进行美化，比如这是北京园博园的锦绣谷，他就是建在永定河畔的一个垃圾填埋场上，现在已经是一个旅游景点了。在调查过程中，我们发现，目前，垃圾填埋仍然是我国主要的垃圾处理方式。但是垃圾填埋需要占用大量的土地，所以一般选择在城市的边缘或偏远的地区进行垃圾填埋。但是随着城市的扩张，逐渐的呈现垃圾包围城市的情景，所以我们更需要对垃圾进行减量化处理。
在调查的过程中，我们也发现了这样一个视频，我们一起来看一下。播放短片6。
在我们学校的食堂里，也存在同样的现象。每天同学们在食堂里吃饭，你剩一口，我剩一口，积攒到一起，就是大量的垃圾。为了我们的城市不被垃圾所包围，我们要一定要进行光盘行动！
教师：生活垃圾的资源化，减量化，无害化处理，除了我们要从自身做起，，
我们还可以从哪些方面入手呢？下面有请第五组的同学来汇报一下。
活动九：他山之石可以攻玉
我们认为他山之石，可以攻玉，比如我们的近邻日本，就有着严苛的垃圾分类要求，比如说这样一个普通的牛奶盒，首先要洗净，第二剪开，第三晾干，然后才能进行垃圾的投放。我们可以通过一段视频来了解一下日本的垃圾分类。播放短片7。
除了做好垃圾的分类收集，分类投放，更重要的是要分类运输，分类处理，这些环节一个环节都不能少。但是我们在小区中经常看到，垃圾车来了，不管什么垃圾，统统“装进碗里”。每年的6月5号是世界环境日，在今年的世界环境日前夕，习近平主席对垃圾分类作出了重要指示。垃圾分类，让我们一起行动起来。我们一起来看一下。播放短片8。
教师：绿水青山就是金山银山。为了我们共同的家园，垃圾分类，让我们一起行动起来！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
