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视频标签：服务社会
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版道德与法治八年级上第七课第二框《服务社会》河南省优课
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人教版道德与法治八年级上第七课第二框《服务社会》河南省优课
《服务社会》教学设计
教材来源：教育部审定义务教育教科书《道德与法治》人民教育出版社2017年版
内容来源：八年级上册第三单元第七课第二框题 主题：服务社会 课时：1课时
授课对象：八年级学生
目标制定的依据 1. 课程标准相关要求
初中思想品德课程标准（2011年版）课程内容第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”的第六条“积极参与公共生活、公益活动，有为他人、为社会服务的精神。”
2.教材分析
本框题是八年级上学期《道德与法治》第三单元“勇担社会责任”中的第七课第二框题，在第一二单元对社会生活、社会规则初步认识的基础上，开始引导学生意识到对社会承担的责任，即在学习责任与角色同在，关爱他人之后，思想上和行动上进一步深入，引导学生积极奉献社会，服务社会。同时，第四单元在此基础上进一步上升到对国家的责任。 3.学情分析
八年级学生在经历了初中一年的学习生活之后，身心日渐成熟，
视野更加开阔，更多地关注社会、国家生活。因而有必要让学生在这个时期走进社会生活，了解社会规则，承担对社会、对国家的责任。 目标
１. 通过图片欣赏、分享交流，了解和掌握服务社会的做法。 ２. 通过案例分析、现场模拟活动，理解服务社会的意义。 ３. 通过小组合作探究，增强服务社会、奉献社会的意识，提高运用知识、解决问题的能力。 设计思路
导入——视频导入《第六届全国道德模范颁奖典礼》，引导学生思考服务社会的意义和做法，导入新课。
第一环节——服务社会我体验，让学生运用自己的经验，结合图片欣赏，整体感知服务社会的做法。
第二环节——服务社会我成长，通过“向道德模范致敬”和“爱心义卖”情景剧两个活动，引导学生理解服务社会的意义。
第三环节——服务社会我践行，通过图片欣赏，引导学生掌握服务社会的做法。
第四环节——服务社会我策划，通过小组合作探究，制定策划内容，引导学生对本框题进行整体把握。
总结收获 学习重点与难点
学习重点：服务社会的意义 学习难点：服务社会的意义
教法与学法 教法：
讲解法、案例分析法、情景模拟法、提问法、讨论法、研究法。 学法：
自主预习法、案例分析法、情景模拟法、交流讨论法、合作探究法。 评价任务
1.通过图片欣赏、分享交流，引导学生掌握服务社会的具体做法。（评价目标1）
2.通过案例分析、情景模拟活动，引导学生理解服务社会的意义。（评价目标2）
3.通过小组合作探究，制定策划方案，引导学生增强服务社会、奉献社会的意识，提高运用知识、解决问题的能力。（评价目标3） 教学过程 一、导入
播放视频《第六届全国第六届全国道德模范颁奖典礼》 思考问题：通过观看视频，你有哪些感悟？ 学生回答，教师总结。
不管是黄大发30多年的执着修渠，还是黄旭华的爱岗敬业，都体现了多国家，对社会的服务和奉献。对我们青少年而言，服务和奉献社会有什么意义呢？又应该如何去做呢？这就是我们本节课学习的内容第七课第二框〈服务社会》。
二、展示学习目标
1.通过图片欣赏、分享交流，了解和掌握服务社会的做法。 2.通过案例分析、现场模拟活动，理解服务社会的意义。 3.通过小组合作探究，增强服务社会、奉献社会的意识，提高运用知识、解决问题的能力。 三、推进新课
（一）、服务社会我体验
图片欣赏
我校“重阳节敬老爱老”公益活动
慈善日捐款活动
思考问题：在日常生活中，大家还见过或者参加过哪些类似的活动呢？
请与同学们分享你的感受。
学生列举见过或者参加过类似的活动，总体感知什么是服务社会。 （二）、服务社会我成长
1、探究与分享之一——致敬道德模范
材料一：见义勇为道德模范——王峰
2016年5月18日凌晨，南阳市方城县广阳镇古城村发生火灾，租住在一楼的王锋不顾自身安危与烈火搏斗，三入火海救人，为专业救援人员施救赢得宝贵时间。最终使20多名邻居全部安全脱险。但他终因伤势过重，于2016年10月1日不幸逝世。
材料二：助人为乐道德模范——张全收
张全收，驻马店市上蔡县朱里镇拐子杨村党支部书记、村委会主任。近20年来，张全收用自己的善心，捐资助学、敬老孝老、扶贫济困、建桥修路，累计捐出善款2000多万元，帮助农民工就业200多万人次，为农民工带来100多亿元劳务收入。
阅读材料，思考问题：
（1）我省两位道德模范的优秀品质有哪些？
（2）结合课本，说说我省两位道德模范的事迹对我们有什么启示？
学生讨论问题、展示成果，最后归纳到服务社会的意义之一：服务社会体现社会价值。 2、情景剧场
通过观看情景剧，你有哪些收获？
学生依照课本81页探究与分享的内容，分角色进行情景剧表演
《爱心义卖活动》，现场采访参与表演的学生谈收获，观看的学生谈感受，归纳总结服务社会的意义之二：服务社会促进我们全面发展。 （三）、服务社会我践行
图片欣赏
思考问题：通过欣赏图片,你认为服务和奉献社会应该怎么做?
郑州市环保公益活动
郑州市进社区服务活动
郑州市志愿者服务活动
中国青年志愿者标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年（YOUTH）的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。
其寓意是中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，志愿服务的原则表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。
志愿服务的原则：自愿参加、讲求实效、量力而行、持之以恒。
我校“我为保护环境做贡献”活动
我校“交通文明岗” 活动
我校“重阳节敬老爱老”志愿者活动
通过图片欣赏，引导学生总结务社会的做法之一是需要我们积极参与社会公益活动。并采取步步深入的方式引导学生说出公益活
动的具体形式以及注意事项。
我校同学认真打扫卫生
我校同学努力学习
我校老师认真工作
通过以上图片欣赏，引导学生总结出服务社会的做法之二是需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 （四）奉献社会我策划
微公益活动虽小，却意义重大。请以小组为单位，试着制定一份活动策划方案。
策划方案内容：微公益名称、活动主题、活动背景、活动目的、活动内容、活动要求。
受课堂时间限制，无法在课堂上完成策划方案，因而提前布置本框题预习作业，提前完成活动策划方案。
在预习完成策划方案的基础上，给予学生足够时间讨论交流，进一步修改活动策划方案，并进行展示。
四、谈收获
引导学生学生总结本节课的学习收获。 五、结束语
通过本节课的学习，我们从知识上掌握了服务社会的意义和做法，也希望同学们从行动上进行落实，只有这样，我们社会才会涌现越来越多的中国青年志愿者，我们的社会才会充满爱心，才会变得更加美好和谐。 教学反思
本节课在授课过程中确实像预估的那样做到了思路清晰，逻辑思维明确，同时发挥了学生学习的积极性和主动性，并较好地结合了学生身边的生活。但在“奉献社会我策划”环节时，当堂设计、展示占用时间过多，可提前布置预习作业。 专家点评
本节课优点如下：
1、教学思路清晰，从整体感知出发，按照是什么、为什么、怎么做设计本节课，逻辑性强。
2、讨论、情景剧表演突出了学生的主体地位，充分发挥了学生学习的积极性和主动性。
3、教学中紧扣时政，紧贴学生生活，突出了生活性和思想性。 4、板书设计别致新颖，紧扣主题。
另本节课在展示成果时多给予学生一些展示时间效果更好。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
