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视频简介:

人教部编版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》安徽省优课

视频标签:网络改变世界

所属栏目:初中政治优质课视频

视频课题:人教部编版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》安徽省优课

教学设计、课堂实录及教案:人教部编版道德与法治八年级上册第二课第一框《网络改变世界》安徽省优课

网络改变世界 
 
教学目标    1.知识目标:正确认识互联网,理解网络是一把双刃剑。 
2.能力目标:能举例说明网络的优点和弊端,掌握网络防骗的方法。 3.情感目标:培养网络生活的正确态度,规避风险,乐享健康网络生活。 教学重难点 
1.教学重点:结合实例阐述网络的优点和弊端。 
2.教学难点:培养学生的正确网络观,识别网络骗局,规避网络生活的危害。 
教学过程 与时间分配 
教师 教学行为 
学生 学习行为 
教学设计 及目的 教学媒体 
教学指导 
脑洞大开, 
合理想象02 
1.提出问题,引发思考:生活中,你常用网络做哪些事情?假如没有网络,人们的生活会变成什么样子? 2.板书答案,进行总结:网络确实可以帮助我们做很多事情。没有网络,我们的生活的各个方面都会变得很不方便。从大家的合理想象中,我们可以得出一个结论:网络改变了世界。这也是我们这节课的主题,属于第一单元走进社会生活,第二课网络生活新空间的第一框题,请大家清晰知识脉络。 
1.思考、回答。    
2.翻开书本到本
课内容。 
   
 
以头脑风暴的方式开始课堂,吸引学生关注,且又是与生活密切相关的主题,易于学生展开讨论,快速切入主题。 
课件、教材。 学生发言后要及时反馈,对好的表现进
行表扬和
鼓励。点出主题的同时在黑板上板书。 
自主预习, 独立思考05 1.提供预习导航:本节课内容主要由以下三个知识点构成。请大家结合刚分发下的导学案仔细阅读课本P10-16页,初步掌握这三个知识点,并用彩笔在课本做出标记。要求5分钟内圈划关键词、
并尝试举例说明。 
2.总结:我很高兴,看到你们都认真地
完成了自主预习,很多同学圈划的关键词都非常准确,让我们在下面的课堂中检验大家的预习成果。 
1.结合导学案阅读课本,圈划关键,自行举例说明课本知识点。 
  通过关键词
圈划和举例
说明,培养学生捕抓关键点的能力,加深文意理解,先学后教。 
课件、教材、导学案。 
学生在预习时,教师要当堂巡看学生的完成情况,适时、适度指导。 
案例分析, 加深理解07 
1.提供案例,进行引导:下面我们来看一个初中生小明的周末,进一步感受网络的作用。早上8点,小明收到班主任在微信群发布的作业信息,以便完成周末作业。10点,小明在社交网站认识了远在英国的同龄人,他们兴趣相投,每天在网络上都有聊不完的话。12点,爸妈出差,小明利用“饿了吗”软件,为自己点了一份喜欢的饭菜,方便快捷。午休后,小明用手机轻松解锁共享
1.结合案例,具体分析。 
        
通过紧密贴近学生生活的案例,将知识点生活化,易于理解。且很好地整合课程知识,便于学生理解和记忆,有效
课件、教材、导学案。 
学生发言时教师可以及时板书,总结学生的答案,也避免其他学生回答同质化。 
 
                    
             
                    
                            单车,享受这种新兴产业给生活带来的改变。16点回到家,小明浏览中国政府网上“我向总理说句话”栏目,关心国家时事的他,对政府工作提出了自己的建议。18点,小明打开爱奇艺观看美剧《老友记》,既有趣又可学习英语,帮助自己感受美国的文化。 2.深层提问:这分别说明网络有哪些优点?请举例说明。 
3.教师总结:通过小明的经历和同学们的生活实例,我们会发现,网络的优点有很多,主要有以下6点:①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷,P10S1。②互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往,P11S1。③网络让生活变得更加便利和丰富多彩,P12S1。④网络为经济发展注入新的活力,P12S2。⑤网络促进民主政治的进步,P13S1。⑥网络为文化传播和科技创新创建新的平台,P13S2。其中,前三点体现网络丰富了日常生活,后三点体现网络推动了社会进步。 
       
2.结合案例和教材,回答问题。 3.在课本做好标
记,便于复习时加深理解。 
 
提高课堂效率,重点问题迎刃而解。 
主题班会, 突破难点08 
1.引出话题,播放视频:班上有不少学生沉迷网络,影响学习和身体,为此小明的班主任特地举办“网络的弊端”主题班会课,小明对老师提供的素材感触很深,才发现,原来网络也有不少弊端。现在我们一起按顺序观看这两个让小明感触颇深的班会课素材。 
2.提出问题,总结反馈:结合材料和生活实际,请你举例说明网络有哪些弊端? 3.教师总结:全班合作的力量果然强大,大家总结得非常全面,网络虽然对我们很重要,但它也确实存在不少弊端,会对我们产生很多不良的影响。这
说明了什么?——网络是一把双刃剑,
有利也有弊!大家说了很多网络的弊
端,我们一起来总结几点主要的弊端。
请在课本做好标记。学到这里老师有个
疑惑,网络有这么多弊端和危害,那是不是说我们中学生要远离网络?这个观点正确吗?这是不正确的,因为网络
 
1.观看视频。 
     
2.思考并回答。 
 
 
3.思考感悟,回
答问题,进行总
结,做好笔记。 
通过小明的视角呈现“主题班会”素材的新颖形式,
牢牢吸引学
生。精心选
择的两段短
视频,形象
而高效地解
释了本课重
难点内容,
让学生感到
“简单、快
乐、学得
会”。 
1.短视频《网
络世界安全吗?》 
2.短视频《电
信网络诈骗也出暑期档, 你会中招吗?》 
 
在观看视频时,教师要关注学生对哪些片段有较大共鸣,则可多展开分析。注意要按PPT动作顺序播放视频,最好是使用爱奇艺播放器播放。 
 
                    
             
                    
                            是把双刃剑,有好也有坏,我们要合理地利用网络,形成的正确网络观。 
学以致用, 找寻方法05 
1.引出话题,播放视频:小明在学了主题班会课后,对网络利弊有了全新的了解。为了帮助同学更好地享用网络,小明在全班分享防范网络诈骗视频,得到了班主任的表扬。我们一起来看看,网络防骗有哪些妙招。 
2.教师总结:一首有趣的防骗歌曲,
总结了很多网络诈骗的形式以及破解方法,同学们都记住了吗?大家一定要牢记这些防范技巧,提高防范意识,避免上当受骗,这样我们才能乐享网络生活。 
1.观看短视频。      
2.回答,提升感
悟。 
继续通过小
明来引入话题,“一案到底”,形式新颖,贴近学生,利于激发学生兴趣,引起共鸣,理解课堂。一首趣味防骗歌曲,总结全面,很好地突破本课难点。 视频《防范电信网络诈骗公益歌曲<在你身边>》 
教师在播放视频时,看到比较重要的或难理解的内容可以实时暂停视频,展开解释,帮助学生理解。 
学无止境, 
解决质疑03 1.引导、鼓励学生质疑:学到这里,你还想了解哪些与课堂相关的内容?你想指定哪位同学来解答你的问题? 2.教师总结:(假如有质疑)有同学举起了手,你想了解什么内容?你觉得谁很优秀,肯定能解答你的问题?(假如没有质疑)真的一点问题都没有?看来大家都很有自信,觉得自己掌握了本课的内容,那我们进行牛刀小试,来比比看谁答得又快又准确。 
1.质疑或者答
疑,认真倾听,共同思考。 
2.回答问题。 
培养学生的自主思考、提出质疑和解决问题的能力,用制定同学回答的方式,饶有趣味,挑战升级,调动全班的积极性。假如没有质疑,则顺利进入课堂检测。 课件、教材、导学案。 
教师要引导学生积极进行思考,并及时反馈和互动。遇到较难的质疑,教师可适时点拨,尽可能提供较多的教育资源,让课堂高效,让学生有全面的发展和收获。 
牛刀小试, 举手抢答05 
1.说明规则,展示题目:首先是单选题,请大家举手回答,说出选项后,还要举例分析为什么要选这个选项,其它选项错在哪里。现在开始! 
2.教师总结:看来大家确实掌握得不
错,但大家要注意,做单选题时,要选最符合题意的、最精确的选项。同时老师也发现,不少同学能选对答案,但并不能很好地说出错在哪里,这需要我们多加训练,知道错在哪里,这才是真正学会。 1.做题。 2.抢答。 3.对比,做笔记。 通过自测、抢答,环节紧凑有趣,且通过教师精心选择的三道题目,精讲精练,减负增效。布置实践题,重视学生的全面发
课件、导学案、
教材。 
要根据知识点精选题目,最好事先做题,便于清晰
帮助学生
解答。教师布置实践题后,要根据学生情况及时跟1.说明规则,展示题目:接下来挑战
升级,我们要做实践题,考验你的综合能力。请从以下网络热词(互联网+、物联网、大数据)中,选择一个你最感兴趣的话题,利用课余时间搜查资料,自制PPT课件,下节课利用3分钟的时间与大家分享你精心准备的知识大餐!要求:知识全面、表达流畅、自信大方。期待你们的精彩表现! 
展,创设条件让学生锻炼自己。学生通过当小老师,搜查资料,展示风采,将课堂效力延伸到课堂之外。 进,为学生提供必要的帮助。我班学生已通过综合课程学会了做PPT的技巧,因此能较好完成这个实践作业。 
课堂小结, 整体把握05 
1.引导:本节课我们学了很多丰富的
内容,但知识脉络大家一定要清晰。请和老师一起回顾课堂,大声说出知识脉络。 
2.评价课堂表现,结束课堂:这节
课大家表现得非常不错,尤其是小A同学和小B同学,回答问题清晰准确,每个人可以加2分。最后老师希望大家要正确认识网络,多发挥网络的优点,规避网络的弊端,健康享用网络生活!请大家提前完成实践作业,有问题可以来求助老师。这节课就上到这里,下课! 
1.大声回答,加
深记忆。 
思维导图能很好地总结课堂,帮助学生记忆和理解所学知识。引导学生一起总结,而不是教师直接展示结果,加工深度更大,理解和记忆会更深刻。 
课件、导学案、教材。 教师要事先设计好思维导图,
对于重点
问题可以
根据课堂时间再多次强调。 
板书设计 汇总反馈 
网络改变世界 
(1)没有网络,人们的生活   (2)网络的优点有哪些?  (3)网络的弊端有哪些? 会变成什么样子?   
教学反思 优化改善 
优点:①本课教学素材丰富、贴近学生生活,教学设计紧凑有趣,较有创意。 
②用心制作课件,将知识内容合理呈现,符合学生的认知水平和思维能力发展水平。 ③学生非常感兴趣地参与各个环节,教学重难点较好地落实,教学效果良好。 
不足:实践作业需要教师和学生在课下花费时间、精力去落实,如果学生的能力和条件不足,则较难开展。这时可根据不同班级情况,适时辅导,或者降低难度:不需要制作PPT课件,下载相关教育视频播放,或用文字加以说明即可。

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