本站QQ客服在线 |
视频标签：节奏与旋律
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版《道德与法治》七年级下册第三单元第七课第2课时“节奏与旋律”吉林省优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版《道德与法治》七年级下册第三单元第七课第2课时“节奏与旋律”吉林省优课
优质课展示活动教案
科 目 道德与法治
课 题
节奏与旋律
课 型
新授
讲课教
师 图们三中郭敏 班级 1.1 时间
教学目标
情感态度与价值观目标：
初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感，能理解集体中的小群体与集体的关系。
能力目标：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体
以及集体中的小群体关系的能力。
知识目标：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。
教学重点 怎样处理不同集体中的多重责任 教学难点 怎样认识集体中的小群体与集体的关系 教学环节 教 师 活 动
学 生 活
动
设计意图
明确目标
自主学习
合作探究
出示学习目标，引导学生齐读学习目标
布置自主学习任务 环节一：
组织学生跟随《保卫黄河》乐曲双手拍桌打出节奏。设置问题欣赏音乐的时候你的节拍是否一直与音乐一致？出现不一致你是怎样做的？
环节二：
引导学生阅读教材67-68页，探究与分享，回答问题。
齐读目标
完成学案自主学习部分
欣赏音乐，打出节拍
阅读情境思
考、回答问题。
让学生明确学习
任务
通过自主学习对教材内容有初步
认识
感受乐曲节奏，体会恰当节奏和优美乐曲之间的辩证关系，从而会当自己节奏与集体不一致时应该积极调整
启发学生要正确
地维护集体的利
益
展示提升
总结升华
环节三：
组织学生进行拼图比赛，为学生解读规则，注意事项。
提出问题比赛过程中，单个小组为了使自己阵营赢得比赛，大家是怎样做的？拼图比赛给我们的启示是什么？
环节四：
引导学生阅读教材70页，探究与分享，回答问题。
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。
当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
对学生进行社会主义核心价值观教育
拼图比赛
阅读事例，思
考回答问题。
解决课前预留
问题
启发学生联系生活个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，小群体有效地融入大集体会产生积极效应
辩证的认识小群体，以及我们对小群体的正确态度
对本课知识进行内化
对学生社会主义核心价值观教育渗透
板书设计
调整节奏
正确方式
大局观念 坚持正确价值观念
教学反思
本节课内容贴近生活，由于学生处于青春期，且对集体的认识不够全面，对于说教的教学方式很难接受，因此在教学中必须采用学生易于接受的教学方式，循循善诱，引导其自己分析出个人节奏与集体节奏之间的关系，并探究怎样处理其中的角色冲突，以及群体中的小群体与集体的冲突。在教学中，要中分发挥案例分析、参与活动等形式特点，用多种形式的设计创设教学情境，帮助学生认识和理解；同时多留给学生足够的时间进行思考和讨论、交流。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
