联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：小石潭记
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：初中语文人教版部编八年级下册第三单元10小石潭记_重庆市优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
初中语文人教版部编八年级下册第三单元10 小石潭记_重庆市优课
小石潭记（第二课时）
【学习目标】
1．诵读、翻译并理解背诵课文。 2．探究柳宗元的精神世界。 【学习重难点】
学习重点：（1）借助注释和工具书读懂文章大意。（第一课时完成）（2）反复诵读，品味精美语言，积累常用文言词语。
学习难点：探究柳宗元的精神世界，理解作者孤寂悲凉的心境。 【课时】2 【学习过程】
1.情境引入后出示两个学习目标
2.朗读：初读（字音、停顿）——情读（读出感情起伏的脉络） （1）学生自由朗读，注意：读准字音，读好停顿，读出情感。 （2）抽学生读，抽小组读（其他同学倾听并订正读音和停顿） ①乃/记之/而去。 ②其岸势/犬牙差互。 ③近岸，卷(quán)石底以出
（学生讨论情感脉络）1、2段写作者兴致勃勃畅游小石潭，有全石带来的好奇，有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐，应读得欢快些。3、4、5段写小石潭周围幽深冷寂的氛围，应读得伤感些，低沉些。
（3）再读（读出情感，体会情感）（此处可配乐）
3．小组自译，抢答活动。
1）直接写潭水的句子是 间接写潭水的句子是 摘出有关写“鱼”的句子 写鱼静态的句子 写鱼动态的句子 写鱼情态的句子
文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”曲同工之妙的句子是 2）翻译词语以及一词多义：
西 可 空 卷 犬牙 斗 蛇 幽邃 翕忽 佁然 俶尔 3）翻译句子：
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 4．期末临近，小组讨论出题然后展示：
准备一个小组的文本演绎，比如导游的形式，表演完后提问： 我们游览了小石潭哪些景点？ 分别有哪些景物？ 这些景物有哪些特点呢？
作者怎么描写这些景物的？（动静结合、正面侧面描写、修辞手法）
再请一个组把第二段改写成一首小诗，请一名女同学读一读，大家静心想象。柳宗元是在怎样的心境下，看到了这样细微静谧的景色的？
教师引导拓展还原作者的人格魅力：先忧后乐（？还是先乐后忧，美景无法排解的幽孤之情？）的矛盾心情怎样理解？PPT展示背景资料，（如果学生没有涉及到这个问题，可由老师质疑提出）涉及同游者、以及同样被贬官的名人。 5．遭遇挫折，这种心态可取吗？PPT
教师寄语
6．最后动情朗诵全文！ 练习测评：
1.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（ ）（多选）
A.闻水声，如鸣佩环。 B.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 C.四面竹树环合，寂寥无人。 D.俶尔远逝，往来翕忽。 E.斗折蛇行，明灭可见 。 F.凄神寒骨，悄怆幽邃。 G.以其境过清，不可久居 。 H.日光下彻，影布石上。 2.“若”、“似”、“如”都可以用来打比方，但有时又不一定是打比喻，试分析下列句子，哪些是比喻，哪些不是？ A. 闻水声，如鸣佩环。 B. 皆若空游无所依。 C. 似与游者相乐。
3．作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是( )
A.深秋时节出游，天气凉了。 B.游的时间长了，接近黄昏，有了寒气。
C.小石潭四周没有多少游人，潭水很深 。 D.自己的心境凄苦孤寂。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
