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视频标签：昆虫记
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视频课题：人教部编版初中语文八年级上册《昆虫记》阅读激趣_教学示例《蝉》内蒙古省级优课
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磴 口 一 中 “十 六 字” 高 效 教 学 法 学 案
班级 姓名 时间：2018 年 月 日
任何改革必须具备坚持、坚持、再坚持，落实、落实、再落实的精神才能成功。——王永恒
《昆虫记》阅读激趣
教学示例《蝉》
学习目标：
知识与能力：1、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性写作手法的用意。 2、学习文章准确明了、风趣形象的语言。
过程与方法：1、理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 2、学习通过细致观察，说明一种动物生长过程和生活习性的方法。
情感态度价值观：激发学生探究大自然的奥秘的兴趣，引导学生阅读《昆虫记》。
预习案
1、作者简介
法布尔，世界著名的昆虫学家，法国人。代表作 ，又名《 》，全书共10卷，以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。雨果称他为“ ”。他的渊博知识，得益于他的刻苦自学。
《蝉》节选自《昆虫的故事》，原文有四个部分：“蝉和蚁”、“ ”、“蝉的音乐”、“ ”。作者通过对蝉认真观察15年之后才写出本文的。可见他的治学态度是非常严谨的。 2、体裁：
科学小品，又名 ，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有 ，又有 。 3、生字词学习
金蜣（ ） 窠（ ） 墁（ ） 罅隙（ ）蚋 （ ） 鳍 （ ） 4.课外搜集作者资料，给同学讲讲法布尔的故事
展示案
一． 整体感知：（跳读课文，圈点勾画）
1. 速读浏览全文，以时间为序，梳理蝉的成长过程。
二． 重点研读：
1. 有人曾说：“蝉的一生既是漫长的，又是短暂的，”你认同这个观点吗？请说明理由
2. 找出文中关于蝉地下四年黑暗生活的描述，体会作者对蝉的感情。
三． 品读语言，归纳写法：
1. 朗读文章“金蝉脱壳”部分，试着推测一下《昆虫记》经久不衰的原因。
四．拓展延伸
1. 学习法布尔的写作手法，仔细观察一个小动物，学写动物记。
2. 制定读书计划，阅读《昆虫记》全文。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
