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视频标签：愚公移山
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：初中语文人教部编版八年级上册第六单元22《愚公移山》湖南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中语文人教部编版八年级上册第六单元22《愚公移山》湖南省级优课
八年级上册语文教材
《愚公移山》教学设计
教学目的：
1、 理解课文深刻的寓意。
2、 反复朗读课文，探究文章内涵。
3、 把握人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。
教学重难点：
理解本文的时代意义。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入 1、习近平主席在2018年春节团拜会上发表了一系列讲话，可以说是句句温暖人心，催人奋进，下面我们一起来重温一下：（课件出示）
2、谁能找到关键词？（奋斗）
3、由此，我想到了一则寓言故事，故事中的主人公面对困难，艰苦奋斗，以逢山开路的开拓精神取得了成功。这个人就是愚公，这个故事就叫《愚公移山》。（板书课题：愚公移山）
二、整体感知，读懂课文。 1、学生自由读。 2、指名学生读。
3、谁能说说课文写了一个什么故事？ 4、学生齐读课文。（独处韵味，注意句读） 5、借助注释，疏通文意。 6、指名翻译。
三、思读课文，理解寓意。
对于这个故事，有人认为愚公愚，也有人认为智叟愚。愚公、智叟到底谁愚?今天，我们就来进行一场辩论赛。
辩题：愚公智叟到底谁愚？ 正方：愚公是愚 反方：智叟不智
1、学生分两组，展开课堂辩论。（先小组研讨准备，再辩论） 2、教师小结：
正方：愚公实愚——山高、年迈、人少、工具落后、路远 反方：知难而止、目光短浅、说话刻薄 3、指导学生联系实际来谈谈自己的感受。
4、到底什么是愚公精神？
四、资料链接，拓展延伸
五、品读课文，把握艺术特征。 1、如何理解课文的神话结尾？
2、分析课文对比、衬托的写作手法。
六、欣赏歌曲《愚公移山》
七、再读课文，加深印象，课堂小结。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
