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视频标签：咏雪
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：初中语文人教版部编七年级上册8咏雪-贵州省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中语文人教版部编七年级上册8咏雪-贵州省级优课
执教人 林维霞 班级 720 时间 2017.6.16 年级学科：七年级语文
课题
咏雪
课 型 新授课
教学目
标
知识与技能 了解《世说新语》
。 过程与方法 积累文言文知识，结合注释，疏通课文，提升文言文的阅读能力。 情感态度与
价值观
品味“咏雪”的句子。 教学重点 积累文言文知识和背诵课文。
教学难点 积累文言文知识和品味“咏雪”的句子。
教具准备
多媒体
教学过程设计
二次备课
一、导入新课
在咱们中国有这样的一句话：自古英雄出少年。确实，在古代涌现了许许多多聪敏机智的小朋友，此时此刻你大脑里面浮现的是哪小朋友呢？ （学生回答：司马光砸缸救人、孔融让梨、曹植七步诗、王羲之七岁精通书法等。）
在南朝宋时期的《世说新语》中也记录了一些关于儿童智慧的故事，今天我们就走进《世说新语》二则中的第一则——咏雪，再去认识两个才华横溢的小朋友。
二、ppt出示教学目标 三、《世说新语》 《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 四、朗读课文
（学生自由、大声朗读课文，然后齐读课文。） 五、学生疏通课文
（学生结合课文注释自己疏通课文，此外用ppt展示本课重点字词句并让学生完成。） 六、解题 咏，赞美。“咏雪”是赞美雪的意思。标题概括了文章的主要内容。 七、分析课文
1、文中出现了哪些人物？在什么时间？在哪里？做了什么事？
引导学生回答并板书：①谢太傅、胡儿、谢道韫；寒雪日；家里；内集和讲论文义。
②串讲文言文知识：内集，家庭聚会；儿女，泛指小辈；讲论，谈论；文义，文章的义理。俄而，一会儿；骤，急
2、如果是你面对这样漫天飞舞的雪，你会觉得像什么？文中人物又有何看法？针对这种看法你更欣赏的是谁的观点并说明理由？（ppt出示图片）
①学生回答并说明理由。如梨花、蒲公英等。 ②盐和柳絮。
③甲学生：喜欢谢道韫的观点。柳絮，柔美，轻盈，给人一种春天的气息。乙学生：喜欢胡儿的观点。盐和雪的颜色都是白色的而且都是颗粒状。
④串讲文言文知识：差可拟，差不多可以相比；未若，不如；因风，乘风。
（此环节让学生畅所欲言并引导学生完成。）
3、作为长辈的谢太傅是否作出评价呢？由此可看出他是怎么样的人？你感受到怎样的家庭氛围？
学生回答：①没有；
②平易近人，像朋友，和蔼等； ③温馨，轻松，其乐融融。 4、文章末尾对谢道韫的身份进行介绍，用意何在？ (引导学生回答：表现出对谢道韫才华、聪明的欣赏。) 八、分角色朗读课文
此环节由学生扮演人物，再现当时情景。 九、背诵课文
板书设计
人物:谢太傅、胡儿、谢道韫 时间：寒雪日 地点：家里 事情：内集、讲论文义 教学
反思 语速略快，给学生思考的空间应再充足一些。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
