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视频课题：沪科版八年级物理第十章第3节 机械效率_福建省优课
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沪科版八年级物理第十章第3节 机械效率_福建省优课
八年级物理第十章第3节 机械效率 教学设计
学情
分析 学生经过近一个学期的学习，对比较，归纳总结等实验方法，已经有一定的掌握。在1.2节的学习中，已经学习了杠杆及滑轮组的知识，
本节课主要是学会定义和理解，有用功，额外功，总功，机械效率等知识，理解机械效率的含义。并能够进行简单的机械效率计算。
教材
分析 机械效率是本章的重点和难点，本节课又是学好滑轮组机械效率的关键。因此对机械效率的定义和理解是本节课的重点也是难点。应该让学生学会定义和理解有用功，额外功，总
功，机械效率知识。
教学 目标
1.知识与技能：
（1）了解什么是有用功、额外功、总功。 （2）理解机械效率的概念，会利用公式%100
总
有WW进
行简单计算。理解机械效率总小于1。
2.过程与方法： 通过实验培养学生的动手能力，观察，分析，总结的能力。
3.情感态度与价值观：
在实验中形成合作精神，养成实事求是，尊重实验结果的科学态度。
教学 重点
定义和理解有用功，额外功，总功，机械效率等的相关知识。
2
教学 难点
对机械效率的理解和应用。 教学 方法
引导，实验探究，归纳总结的方法， 教学 手段 多媒体PPT课件，实验探究。
教学
环节
教 师 活 动
学生活动 设计意图
创设情景引入
课题
实验探究 新课
教学
导入新课
利用多媒体展示兴泉铁
路及建设图片，引导学生思
考：衡量机械的优劣，指标之
一是机械对能源的利用率，从而导入新课，机械效率
通过展示两种机械，
表明有的机械省力费距离，有的机械费力省距离，提出问题:使用机械是否省功。
学生实验
探究：使用机械是否省功
学生根据实验结果，得出结论：使用机械不能省功。
引导学生进一步理解有用功，额外功，总功，机械效率的概
念。
联系生活，并观察图片（1）思考、提出问题， 引导学生通过实验得出结论 学生阅读学习课本认识有用功，额外功，总功，机激发学生学习兴趣，培养学生观察分析能力和提出问题的能力，引入新课 培养学生通过实验探究，发现问题，找出原因，解决问题的能力。
培养学生阅读理解能力，归纳总结，下定
3
引导分析 总结 小结 作业
引导学生提出问题：如何提高机械效率。 以滑轮组提升重物为例，分析出提高滑轮组机械效率的方法：减小滑轮组自重、绳重，减小摩擦力。 播放学生探究实验视频,引导学生计算同一滑轮提升不同重力物体的机械效率，通过比较得出，提高滑轮提升重物的机械还可以通过提高提升物体的重力。 小结：小结本节课所学知识，
械效率等知识。 跟随老师的引导，积极思考，与老师共同分析，定义有用功，额外功，总功，机械效率等。 在老师的引导下，小结本课学到了些什么，我们还想知道些什么。 学生作业 义的能力。
让学生学会分析问题，应用所学知识定义和理解知识的能力。
让学生学会归纳总结的能力。 培养学生的认识能力。
巩固知识
板书设计：
第十二章. 简单机械
第3节. 机械效率
一. 有用功：工作目的
额外功：为了达到工作目的，得不做的功， 总功 ：动力所做的功
额
有总WWW
4
二. 机械效率：
教学反思：
机械效率导学案
使用滑轮组将钩码缓慢提升10cm
1.选择使用的滑轮组绕法
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|||
| 钩码重/N | 钩码上升高度/cm | 克服钩码重力做功/J | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计移动距离/cm | 拉力做功/J |
| 1.5 | 10 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
