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沪科版八年级物理第十章第3节 机械效率_福建省优课

视频标签:机械效率

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视频课题:沪科版八年级物理第十章第3节 机械效率_福建省优课

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沪科版八年级物理第十章第3节 机械效率_福建省优课

八年级物理第十章第3节 机械效率 教学设计 
学情 
分析   学生经过近一个学期的学习,对比较,归纳总结等实验方法,已经有一定的掌握。在1.2节的学习中,已经学习了杠杆及滑轮组的知识,
本节课主要是学会定义和理解,有用功,额外功,总功,机械效率等知识,理解机械效率的含义。并能够进行简单的机械效率计算。 
教材
分析 机械效率是本章的重点和难点,本节课又是学好滑轮组机械效率的关键。因此对机械效率的定义和理解是本节课的重点也是难点。应该让学生学会定义和理解有用功,额外功,总
功,机械效率知识。 
教学 目标 
1.知识与技能: 
(1)了解什么是有用功、额外功、总功。 (2)理解机械效率的概念,会利用公式%100

有WW进 
     行简单计算。理解机械效率总小于1。 
2.过程与方法:       通过实验培养学生的动手能力,观察,分析,总结的能力。 
3.情感态度与价值观: 
  在实验中形成合作精神,养成实事求是,尊重实验结果的科学态度。 
教学 重点 
定义和理解有用功,额外功,总功,机械效率等的相关知识。 
                    
             
                    
                             
 

教学 难点 
对机械效率的理解和应用。 教学 方法 
引导,实验探究,归纳总结的方法, 教学 手段 多媒体PPT课件,实验探究。    
教学
环节 
教 师 活 动 
学生活动 设计意图 
创设情景引入
课题  
实验探究     新课
教学  
 
 
导入新课 
利用多媒体展示兴泉铁
路及建设图片,引导学生思
考:衡量机械的优劣,指标之
一是机械对能源的利用率,从而导入新课,机械效率 
    通过展示两种机械,
表明有的机械省力费距离,有的机械费力省距离,提出问题:使用机械是否省功。 
学生实验 
探究:使用机械是否省功  
学生根据实验结果,得出结论:使用机械不能省功。 
 引导学生进一步理解有用功,额外功,总功,机械效率的概
念。  
    联系生活,并观察图片(1)思考、提出问题,       引导学生通过实验得出结论  学生阅读学习课本认识有用功,额外功,总功,机激发学生学习兴趣,培养学生观察分析能力和提出问题的能力,引入新课  培养学生通过实验探究,发现问题,找出原因,解决问题的能力。   
培养学生阅读理解能力,归纳总结,下定
 
                    
             
                    
                             
 3 
    引导分析 总结  小结     作业 
引导学生提出问题:如何提高机械效率。 以滑轮组提升重物为例,分析出提高滑轮组机械效率的方法:减小滑轮组自重、绳重,减小摩擦力。 播放学生探究实验视频,引导学生计算同一滑轮提升不同重力物体的机械效率,通过比较得出,提高滑轮提升重物的机械还可以通过提高提升物体的重力。  小结:小结本节课所学知识,            
械效率等知识。    跟随老师的引导,积极思考,与老师共同分析,定义有用功,额外功,总功,机械效率等。  在老师的引导下,小结本课学到了些什么,我们还想知道些什么。   学生作业 义的能力。     
让学生学会分析问题,应用所学知识定义和理解知识的能力。  
让学生学会归纳总结的能力。 培养学生的认识能力。   
巩固知识 
板书设计: 
 第十二章.  简单机械 
第3节.  机械效率    
一.  有用功:工作目的 
    额外功:为了达到工作目的,得不做的功,      总功 :动力所做的功 

有总WWW
                    
             
                    
                             
 4 
二.  机械效率: 
 
   
教学反思:
机械效率导学案
使用滑轮组将钩码缓慢提升10cm
 
1.选择使用的滑轮组绕法
 

       
    http://g.hiphotos.baidu.com/zhidao/pic/item/f636afc379310a55cda092f2b44543a98226102b.jpg
  http://b.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=45c2b2498cb1cb133e3c3415ed647a76/b7003af33a87e95044402aca11385343faf2b4c5.jpg
 
 
 
 
 
 
 
 

A          B            C
 
你选择的绕法是        图。
 
2.数据记录
 
钩码重/N 钩码上升高度/cm 克服钩码重力做功/J 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm 拉力做功/J
1.5 10        
 
结论:使用机械可以省功吗?                     。
 
以下两幅图:1.甲图        力做功是有用功,         力做功是总功,         力做功是额外功。2. 乙图        力做功是有用功,         力做功是总功,         力做功是额外功。

 
   
文本框: F
 

 
   
 
 
 
 
 

甲                                               乙

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