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视频课题：初中物理人教版八年级上册第五章第4节眼睛和眼镜-吉林
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八年级上册第五章第4节眼睛和眼镜-吉林省 - 吉林
四、眼睛和眼镜
初中物理 人教2001课标版
1教学目标
1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
2．了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法
2学情分析
通过第五章前三节的学习，学生已经对凹透镜、凸透镜的特点及光学性质有了一定的了解，特别是凸透镜的成像特点已深入研究。照相机、投影仪和放大镜的成像原理也已介绍，本节课把眼睛看作一架照相机来研究它的成像原理，对于学生来说就较轻松 ，加上八年级学生已在生物课学过了眼球的结构及各部分的作用，本节课可
以说是复习旧知巩固应用。培养学生爱科学、用科学的意识，提高学生的学习兴趣。
3重点难点
重点：知道眼睛的成像原理，近视眼、远视眼的矫正方法；
难点：通过多媒体课件理解凹透镜矫正近视眼的原理和凸透镜矫正远视眼的原理。
4教学过程
4.1 第一学时
1教学活动
活动1【导入】渴望知识的眼睛
教师出示图片“渴望知识的眼睛”，引导：若干年前，摄影师用于手中的照相机拍下了小姑娘的这张照片，你觉得这张照片给你印象最深的地方是哪儿？我们人体也有一架小小的照相机，你知道是什么吗？”引出眼睛。
活动2【讲授】知识检验
1、凸透镜对光线有什么作用？它能不能成实像？
2、凸透镜成实像时，当物体离透镜越来越近时，成像位置（像距）会怎样变化？
3、 凸透镜的厚薄影响凸透镜的焦距。凸透镜的厚度越大，焦距( )，对光线的会聚能力( )
活动3【讲授】一、眼睛的结构
人眼的结构和照相机十分相似：晶状体和角膜相当于照相机的凸透镜，瞳孔相当于光圈，视网膜相当于底片。
活动4【活动】提出问题
用眼睛看远近不同的物体时，像都成在视网膜上，即像与透镜之间的距离不变，这不是与透镜成像规律有矛盾吗? 眼睛是怎样调节的？
活动5【讲授】二、眼睛的调节
正常眼睛是这样调节的，眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体．
活动6【活动】提出问题
既然人眼与照相机都能使远近不同的物体成像变得清晰，那么两者有何不同？有何相同呢？
活动7【讲授】三、眼睛和照相机的异同点
不同点是人眼通过改变晶状体的形状来调节焦距，使像变得清晰。照相机通过调节像距，使像变得清晰。
相同点是都能成倒立缩小的实像。
活动8【讲授】四、眼睛的远点和近点
眼睛的调节作用所能看清的最远点，叫远点，正常眼的远点在极远处(∞)；眼睛所能看清最近的点，叫近点，正常眼的近点距眼约10厘米；正常眼的明视距离是25厘米
活动9【讲授】五、近视眼及其矫正
近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。形成近视眼的原因是：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜是已经不是一点而是一个模糊的光斑了。利用凹透镜能使光发散的特点，在眼睛前面放一个合适的凹透镜，就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上。
活动10【讲授】六、远视眼及其矫正
那远视眼和近视眼相反，只能看清远处的物体，看不清近处的物体。形成远视眼的原因是：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自近处某点的光还没有会聚成一点就到达视网膜了，在视网膜上形成一个模糊的光斑。利用凸透镜能使光会聚，在眼睛前面放一个合适的凸透镜，就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上。
活动11【讲授】眼镜的度数
要求学生阅读科学世界“眼镜的度数”。同学之间比较不同度数的眼镜镜片的不同 学生阅读后小组互相交流 ，通过对比实验培养学生实事求是的科学态度和合作的精神。
活动12【练习】习题
1．关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是（ ） A．近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B．近视眼成因是晶状体太厚,或眼球前后方向上太长 C．来自远处物体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜.
D．近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
2.关于远视眼及其矫正，下列说法正确的是（ ） A．远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体 B．远视眼成因是晶状体太薄，或眼球前后方向上太短
C．来自近处物体某点的光还未会聚已到达远视眼的视网膜D．远视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
3．龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。两人的眼镜都放在书桌的报纸上。现在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或“右”）
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