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视频标签：整数的加减
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视频课题：人教版七年级上册数学第二章整数的加减-湖北省 - 荆州
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第二章整数的加减-湖北省 - 荆州
教学目标
知识目标：理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则,能进行同类项的合并.
能力目标：通过化简列式问题引出同类项概念，发展学生探究能力；通过类比数的运算律得出合并同类项的法则，发展类比的数学思想方法。
情感目标：通过参与同类项，合并同类项法则的数学探究活动，让学生体验到成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，培养学生合作交流意识与探究精神。
2学情分析
本节课是在学生学习了用字母表示数的基础上，对同类项进行合并﹑探索﹑研究的一个课题。合并同类项是本章的重点，其法则应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程﹑解不等式的基础。学好这部分内容，对于学生理解“类比”这一重要数学思想，发展数学探究能力，增强学习数学的信心具有十分重要的意义。
3重点难点
重点：掌握同类项的概念，利用法则进行同类项的合并。 难点：对同类项的概念的理解。
难点：对同类项的概念的理解。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】问题与情景
（一）创设情境，激发兴趣 给出小明数硬币的场景。
活动2【导入】（二）合作交流，探索新知
活动一 形成概念
探究1怎样用整式表示两种不同颜色的大理石拼成的长方形的面积？
探究2
同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫同类项。几个常数项也是同类项。
活动二 火眼金睛
判断下列各组中的两项是否是同类项：
活动三 游戏互动
找朋友
规则：每个同学手中都有一张卡片，卡片上的单项式是同类项的即为好朋友。卡片上的单项式有：
活动3【导入】（三）主动参与，探究升级
活动一：知识归纳
把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项，合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。
活动二 性质应用
练习1：判断下列合并同类项是否正确？
活动三 一显身手
(1) 和 是同类项，则
(2)关于 的多项式
中不含 项. 则
思考题：求多项式 的值，其中x= ，说说你是怎么算的？
活动4【导入】（四）回顾反思，知识梳理
在课堂临近尾声时，向学生提出：通过今天的学习，你有什么收获？你印象最深的是什么？哪些是应该注意的地方？
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