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视频课题：初中数学人教版八年级上册第十四章《因式分解复习课》天津
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初中数学人教版八年级上册第十四章《因式分解复习课》天津市第四十五中学
《因式分解复习课》教学设计
一、教学内容概述
本节课《因式分解》选自人教版义务教育教科书八年级上册第十四章，因式分解在数与代数这一块知识中有着十分重要的基础作用。它既是承接前面学习的整式的乘法的相关知识，也为后面学习分式方程的求解，一元二次方程的求根等打下重要的基础。因式分解这一章首先了解了其概念，之后主要讲的是因式分解的主要方法，这也是这一章最重要的内容。 二、教学目标及重难点分析 知识与技能目标：
（1）能明白并复述因式分解的概念，理解因式分解的意义。 （2）掌握三种基本的因式分解的方法，并能综合运用。 数学思考目标：
（1）面对因式分解的问题，能运用合适的方法进行因式分解。
（2）对于不同的问题，学会独立思考解决问题。经历因式分解的概念、方法的系统整理了解 之后，发展归纳总结的能力。 情感态度与价值观：
（1）促使学生积极参与到课堂活动中来，增强学生的好奇心，使学生们体验到获取知识的喜悦，锻炼学生克服困难的意志，建立他们的自信心。
（2）在探究和思考运用因式分解的过程中，要学会用数学的眼光看待问题，养成独立思考合作交流，反思质疑的学习习惯，形成坚持真理，修正错误，严谨务实的科学态度。
教学重点：因式分解的步骤和方法。 教学难点：因式分解的综合应用。
三、学习者特征分析
经过这一段时间的学习，学生们基本掌握了因式分解的基本方法，对于因式分解的方法有了一定的了解，但是还差系统的整合，将各个知识点联系起来进行应用，包括因式分解方法的选择，公式的灵活运用等。对于八年级的学生已经具备了一定的归纳总结能力，在教师的引导下对本章内容在脑海中形成一个知识体系，并能在实际例子中综合运用对于他们来说并不困难。
四、学习策略选择与教学活动设计
单纯的因式分解学习略显乏味，于是我在教学过程中设计两个游戏环节，一个是通过转盘抽题；另一个是学生移动气球组题。以此来达到数学的趣味性，调动学生学习兴趣，还有提升同学之间的协作能力。 五、教学资源与工具设计
学案：学生跟踪练习，巩固学习成果。
白板：隐藏，显示，擦除，拖拽；游戏互动转盘，限时做题；气球拖动出题。 利用手机同屏，对学生及时反馈。 六、教学过程
教学环节
起止时间
（’”- ’”） 环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及设
计意图 基础闯关
4‘25”-18’
00“
熟悉因式分
解的方法，完
提公因式法、公式法、十字
回答公因式的确定方
法，完成因式分解基
白板笔示范;聚光灯放大镜起
成基础练习 相乘法分解因式的基础练习
础练习 到强调突出的作用;同屏展示，反馈及时。 学以致用
18‘01“-30’20“
调动学生学
习的积极性，加深因式分解练习
因式分解的
综合训练
参与转盘的游戏，完
成因式分解的综合练
习
利用转盘随机
抽取因式分解的题目，计时器限时。
能力提升
30‘29“-39’20“
锻炼学生出题，加深对因式分解的理解和方法的辨认
利用几个单
项式编因式
分解的题目
讨论思考，出题，随
机指定同学因式分解 白板，灵活选
单项式，出题。
课堂小测
及小结
39‘21“-44’40”
学生能顺利完成课后小测，学生能主
动表达自己的收获
课堂小册
完成课堂小测题目，总结自己本节课的收获
擦除与显示，辅助完成课堂小测，增加神秘感，提升课堂氛围。八、学习评价与反馈
1、 学生能够建立起因式分解的知识体系。
2、 基础闯关环节，学生们基本上能掌握因式分解的几种方法，并判断选择合适的方法。 3、 综合训练的题目难度加深，个别学生看不出整体利用公式的情况，还有综合运用几种方法
的情况不够熟练。
4、 在出题环节，学生所出题目难易程度不等，有梯度，方法运用到位。 九、教学反思
1、 通过知识梳理，了解了学生对因式分解知识体系的理解程度。
2、 通过基础闯关的练习，了解学生对因式分解几种方法的运用是否熟练，及时发现学生的问
题及时纠正。
3、通过转盘游戏提升因式分解的综合运用能力，了解学生的综合能力和灵活运用的能力，发动学生互评，教师及时讲评，加深理解。
4、通过出题环节，更深一层的挖掘学生的潜力，同学之间互动协作，既是考验的过程也是学习的过程。
5、通过课堂小测和小结，检验学生对本节课的吸收程度。游戏环节的设计等既增加了数学学习的趣味性，又达到了提高学生因式分解的目的。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
