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人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系》吉林省优课探究光对蚯蚓的影响

视频标签:生物与环境的关系

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视频课题:人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系》吉林省优课探究光对蚯蚓的影响

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人教版生物七年级上册第一单元第二章第一节《生物与环境的关系》吉林省优课探究光对蚯蚓的影响实验报告单

探 究 光 对 蚯 蚓 生 活 的 影 响
班级:                     姓名:               

背景资料:
蚯蚓:环节动物,种类多达三千多种。根据其生活环境,可分为陆生蚯蚓和水生蚯蚓。陆生蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中,白天穴居,以土壤中的有机物为食,夜间爬出地面,取食地面上的落叶。雌雄同体、异体受精。
材料用具:
蚯蚓每组3条(2人一组)、解剖盘、玻璃板、生物书、毛巾、棉签。
提出问题:
你是在什么环境中采集到蚯蚓的?这与光线有关系吗?
我们今天要探究的问题是                                         。
假设:
针对你的问题,作出假设                                                         。
你作出这个假设的依据是                                                         。
制订计划:
  • 实验装置的设计:
根据下列给出的实验用具,组装成实验装置:
  解剖盘、玻璃板、湿毛巾、棉签、蚯蚓、生物书
  • 思考:如何在解剖盘内形成阴暗和明亮两种环境?

 
 
  • 将蚯蚓放入实验装置,静置2分钟。
  • 提示:想想看:下列放置蚯蚓的方法中,哪种最科学?


 
              

 
 
 
实施计划:
2分钟后,统计蚯蚓在明亮处还是阴暗处(用“√”表示),共实验3次。
环境 第一次 第二次 第三次 共计(次)
明亮        
阴暗        
得出结论:
根据实验现象,你们得出的结论是                                            。
这与你们的假设一致吗?               。
表达和交流:
  • 计算全班各组的实验结果:
经计算,全班各组的实验数据是:明亮处           条,黑暗处            条。
  • 你的实验结果与班级的实验结果一致吗?                                  。
  • 为什么要统计全班的实验数据?                                 。
 

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