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视频标签：神经系统的组成
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视频课题：北京版七年级下册第八章第一节《神经系统的组成》河南省实验中学
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北京版七年级下册第八章第一节《神经系统的组成》河南省第二实验中学
北京版七年级下册 第八章第一节
神经系统的组成教学设计
课题
神经系统的组成
第八章
第一节
年级
七年级
学习 目标 1.通过资料分析能说出人体神经系统的组成
2.通过阅读和观看视频能描述大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能 3.通过观看视频和动手制作能描述神经元的形态结构特点和功能
4.通过讨论分析知道预防中枢神经系统的损伤和神经系统保健知识
重点 1.神经系统的组成和功能。
2.神经元的结构特点和功能。
难点 1.神经系统的组成和功能。
2.神经元的结构及功能，神经冲动的传递
材料
准备 1. 神经系统的相关视频、人脑的模型、一段羊的脊椎骨和脊髓
2. 课前预习阶段学生分组自备制作神经元的材料，制作神经元模型
教学过程
教学环节 教师活动
（每学一部分新知，先疏理巩固，再往下进行）
学生活动
设计意图
导入新课 课前小游戏《反口令》练习看看谁的反应快，让学生在活动中体
验神经系统的调节作用，这些活动都需要哪一系统的调节完成？ 知道神经
调节 引入新课 讲授
新课 一、神经系统的组成及功能
1.“资料分析”——神经损伤导致的生命活动异常
（1）肿瘤压迫大脑导致患者失明，说明形成视觉的中枢位于大脑。 （2）一个建筑工人，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该工人的下肢没有任何损伤，但
是该工人还是形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。
（3）腰部扭伤的小伙子的右下肢虽然没有受到任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状，这是因为脊髓发出的神经——右侧坐骨神经受到了伤害。
问题：每一个病人的发病部位和出现病症部位不同，分别说明了什么问题？ 项目 案例1 案例2 案例3 发病
肿瘤
脊髓损伤
腰部扭伤
进行“资料分析”——神经损伤导致的生命活动异常
指导进行“资料分析”——神经损伤导致的生命活动异常
原因 发病部位及症状
脑颅内肿瘤，压迫大脑，造成失明
腰部受伤，截瘫（下肢丧失运动功能，大小便失禁）
腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛
疑问
脑颅内长肿瘤，为什么会
导致失明
脊髓损伤为什么会出现运动功能丧
失、大小便失禁的现象
腰部扭伤为什么会出现右下肢麻木、疼痛等症状
可能解释
_____ 调控_____
_____ 联系脑和下肢
_____传导 神经冲动
根据分析得出活动都与神经系统的调
节有关 小组
分析完成讨论
理性分析，得出活动都与神经系统的调节有关
指导完成讨论
讲授
新课 2.神经系统的组成及功能
神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。其中，脑和脊
髓构成了中枢神经系统，脑神经和脊神经构成了周围神经系统。 （1）脑各部分位置和功能
大脑：具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生
理活动。（左右两个半球组成）
小脑：协调运动、维持身体平衡。（大脑后下方）
脑干：专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。（大脑下方、小脑前方）
脊髓：是脑与躯干、内脏之间的联系通路，具有反射和传导功能。 神经（脑神经、脊神经）：具有传导神经冲动的功能。
观看视频，知道经系统组
成和功能
学生回答
对神经系统组成形
成整体认知
复习巩固
病例分析（请你诊断）
有一个男性公民，平时喜欢喝酒，有一次喝的太多了，陆续出现以下现象，请你分析请：此时酒精可能麻痹了他的脑中的哪些部分？
1）.走路摇晃、站立不稳的现象。 2）.说话结结巴巴不流畅。
3）.出现心跳异常，呼吸异常的情况。
学生练习
与生活情
境结合，学会理性分析
讲授
新课 大脑 ①结构：大脑包括左、右两个大脑半球。
a.灰质：表面是灰质，主要由神经元的细胞体构成，称为大脑
皮层。 平均厚度为2~3毫米，其上有许多凹陷的沟和隆起的回，增加了大脑皮层表面积，约有140亿个神经元（也叫神经细胞）。 b.白质：大脑的内部是白质，主要由神经纤维构成，呈白色。具有联系左右大脑半球、脑的其他部位以及脊髓等作用。
②大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢：大脑皮层中的众多神经元的细胞体构成了调节人体生命活动的多种神经中枢，其中比较重要的神经中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中
枢、视觉中枢、听觉中枢等。
③拓展延伸：
语言中枢是人类大脑特有的功能区，是其他动物所没有的。 布洛卡发现语言中枢的过程：（录音播放）
1861年，法国外科医生，神经解剖学家保尔布洛卡公布了一个奇怪的病例：病人能听懂别人的讲话，发音器官也完全正常，但只能发出一些单音，与人交流时却不会说话。病人死后，布洛卡对他进行了解剖，在大脑左半球发现有鸡蛋那么大的病变，布洛卡设想，这里可能同说话功能有关。后来，他又收集到了更多的类似病例，所有的这些病例的病变部位都在大脑左半球。1885
年布洛卡，把自己的想法写成了论文《我们用大脑左半球说话》，并公布于世。布洛卡的研究成果成为脑科学发展史上一个重要里程碑
科学家的探究活动中过程：
提出问题：不会说话，但发音器官正常 作出假设：说话功能可能与大脑左半球有关 验证假设：收集类似案例
得出结论： 《我们用大脑左半球说话》 （2）脊髓的结构和功能
①位置：脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑干相连，下端呈圆锥形。
观看大脑模型、认
识灰质和白质
资料分析 了解布洛
卡发现语言中枢的故事，体会科学家探究的过程
知道大脑的位置和组成
知道灰质、白质
知道神经中枢
资料分析，体会科学探究过程
老师在展台展示出一段羊的脊椎骨和脊髓：
1）脊髓也是由灰质和白质组成的，灰质在内（呈蝶形），白质在外。
2）脊髓中的神经中枢是低级中枢，且受大脑的控制。
②功能：脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。脊髓的功能可概括为反射和传导。
③概念辨析：中枢神经系统和神经中枢
中枢神经系统是指脑和脊髓；神经中枢是指在脑和脊髓里，由神经元的细胞体集合而成的，能行使一定功能的区域，如视觉中枢、听觉中枢等。 （3）神经
由脑发出脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫作周围神经系统。
①脊神经
脊神经共有31对，分布在躯干、四肢的皮肤、肌肉、及内脏里。 ②脑神经
神经共有12对，大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉及内脏等处。
③功能：传导神经冲动
观看脊髓实物，知
道脊髓的结构和功能 学生辨析易混淆的概念 观看图片了解周围
神经系统
的构成及功能
了解脊髓的位置、功能
概念辨析
知道周围神经系统的构成及功能
复习巩固
神经系统各部分功能：
大脑：具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体 活动。
小脑：协调运动、维持身体 。
脑干：专门调节 等人体基本的生命活动。
脊髓：是脑与躯干、内脏之间的联系通路，具有 功能。
神经（脑神经、脊神经）：具有传导 的功能。
指定
学生回答
检测课堂
效果
讲授
新课 二、神经元的结构和功能 1.概念
神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。 2.结构
（1）组成：神经元是由细胞体（内含细胞核）和突起两部分组成的。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突。 点拨：
①树突数量多，短而呈树枝状；轴突一般只有一条，比较长。 ②神经纤维可以比作一条导线，里面的金属丝是轴突或者长的树突，外面的绝缘皮是鞘。神经可以比作一条电缆，里面的导线是
神经纤维，外面的绝缘胶皮是结缔组织膜。
规律总结：
人体内有数以百亿甚至千亿计的神经元，各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相接触，形成非常复杂的网络。这个复杂的网络就是人体内信息传递和处理的结构基础。 3.神经元的功能
神经元的功能：感受到刺激、产生兴奋，传导兴奋。 这种可传导的兴奋叫神经冲动。在神经系统中，兴奋是以神经冲动的形式传导的。 神经冲动的传递：
树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突…… 3. 概念辨析：
神经元：神经系统结构和功能的基本单位。 神经纤维：由长的突起以及套在外面的一层鞘组成。 神经末梢：神经纤维末端的细小分支。
神经：神经纤维集结成束，外面包有结缔组织膜，构成一条神经。
观看视频知道神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位。 观看视频、图片知道神经
元的功能 学生辨析易混淆的概念
知道神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位
知道神经元的功能
概念辨析
课堂练习
1、神经系统包括 和 。 脑和脊髓是 系统。
2、 是神经系统结构和功能的基本单位，它又叫 。3、一个神经元的结构包括 和 ，
习题训练
巩固新知
神经元功能是 ： 。
4、灰质主要由 构成，白质主要由 构成 拓展
延伸
1、在日常学习、生活和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经
系统的损伤？
2、你还知道那些关于神经系统的健康知识？
学生分组
讨论
养成珍爱
生命的意
识 课堂小结
神经系统的组成
神经系统各组成部分的功能
中枢神经系统 脑 大脑 感觉、运动、语言等神经中枢
小脑 运动协调、准确，维持平衡 脑干 调节人体的基本活动 脊髓
脑与躯干、器官的联系通道 周围神经系统 脑神经
传导神经冲动 脊神经
传导神经冲动
学生谈收获，知识小结
指导学生总结、概括
课堂
展示
学生上台展示课余时间提前制作的神经元模型，并讲解
学生展示 增强动手
能力、表达
能力
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
