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视频标签：传染病
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：苏教版初二生物八年级下册第10单元第一节《传染病》辽阳
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教学设计
时 间 2017.5.15
课 题
第二十五章 第一节 传染病 （第一课时）
教学目标
知识目标
1.举例说明常见的传染病及其病因。 2．说明传染病的传播途径。 能力目标
1.收集课内外资料及整理有用信息的能力。
2.初步形成自主学习能力及与小组合作、探究能力。 情感态度与价值观目标
了解传染病的常识，养成良好的生活习惯，树立健康的生活态度。
教学重点 1.举例说明常见传染病及其特点。 2.举例说明传染病的传播途径。 教学难点
举例说明常见传染病及其特点。
教师准备： 1.准备相关的课件。
2.搜集有关的资料。
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动
导入新课 展示本班参加运动会的图片，
激发学生的兴趣，引入《健康地生活》单元学习。
在教师的引导下，学生轻松、
愉悦、激情饱满的参与到课堂学习中。
交流讨论
教师设计问题，使学生辨析传染病和非传染病。
播放埃博拉传染病音像资料，
让学生对传染病有个形象的认识。 利用课件补充学生可能不知道的常见的传染病。
在与教师的互动中，区别传染病和非传染病。
通过资料了解埃博拉传染
病，学生交流表达自己得过或知
道的传染病，以了解常见的传染病。
教学环节 教师活动
学生活动
自主学习
课件展示自主学习提纲，引导
学生通过阅读教材，理解、记忆传染病、病原体、传染源、传播途径、易感人群的概念。促进学生自学能力的发展。
随机抽查检测学生的自学效果。
阅读教材，独立完成要求自
学的知识内容，并达到基本识记要求。
结合课件完成自主学习提纲。
合作探究
根据教学内容设计探究题目，解决本课的重难点。
课件展示探究问题。
教师巡回指导，参与小组讨论，及时解决小组质疑的问题。
以小组为单位，通过组员间合作交流，在充分利用教材资源基础上，尝试解决探究题目。对
知识内容进行深入理解与思考。 小组展示
根据各小组的讨论情况，组织小组的分题展示。
教师适时的评价、质疑、指导。
小组代表在班上交流发言，展示小组分析讨论成果。
其他小组质疑、补充。
总结反馈
引导学生知识回顾，完成板书设计。
理清知识主干，归纳整合， 反馈练习。
板书设计
第一节 传染病
一、传染病：由病原体引起 传染性 流行性 二、传染病的传播：
传染源 传播途径 易感人群 三、传染病的种类：
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
