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视频标签：基因控制,生物的性状
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：初中生物人教版八年级下册第一节基因控制生物的性状-湖南
教学设计、课堂实录及教案：初中生物人教版八年级下册第一节基因控制生物的性状-湖南省级优课
花垣县民族中学教案
课型： 第 课时 备课人： 上课时间： 月 日 星期
课题：基因控制生物的性状 【教学目标】
（1）知道什么是遗传、什么是变异 （2）知道什么是性状，什么是相对性状 （3）说明基因控制生物的性状 （4）了解转基因技术 【重点难点】
重点：遗传、变异、性状、相对性状的概念，基因和性状的关系 难点：判断相对性状，基因和性状的关系 【教学方法】
谈论法、启发法、课堂讨论法 【教学过程】
教学内容 师生活动
设计意图 引入新课：复习导入
新课讲授
（一）遗传和变异的概念
（二）生物的性状
（三）相对性状
展示问题，引导学生思考，导入新课
指导学生阅读教材，了解遗传和变异的概念，并举例让学生分析判断，
举例（成龙和房祖名、口述实例）让学生对比，判断两人之间有哪些遗传和变异的现象，引导学生归纳总结性状的概念
展示图片让学生对比，
培养学生的观察、分析能力。
二次备课
(四）基因控制性状 小结
课堂检测 引出相对性状的概念
展示几组图片，让学生比较图中的性状是否是相对性状，帮助学生理解、巩固
设疑引入，指导学生阅读教材，讨论完成相关问题，得出结论：基因控制性状
引导学生小结本课内容
展示课堂练习
培养学生的分析、推理能力
帮助学生巩固所学知识
检测知识掌握情况
板书
基因控制生物的性状
一、 遗传和变异
遗传：亲子之间的相似性
变异：亲子之间及子代个体间的差异
二、生物的性状
性状：生物体形态结构、生理功能和行为等特征的统称
三、相对性状
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式
四、基因控制生物的性状
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
