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视频标签：人体对外界,环境的感知
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：初中生物人教版七年级下册第一节人体对外界环境的感知-湖南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中生物人教版七年级下册第一节人体对外界环境的感知-湖南省级优课
人体对外界环境的感知
教学目标：人眼球的基本结构和功能 视觉形成的过程
近视眼形成的原因及矫正 爱护眼睛预防近视的方法 教学重难点
眼球的结构和功能 教学方法
小组探究 画图 教学步骤
引入
同学们，今天我们一起来学习人体对外界环境的感知。老师的手里拿着一个袋子，里面装的是什么？大家猜一猜。这位同学，你摸一摸，这位同学，你听一下，第三位同学，你可以打开看看。现在请这三位同学来说一下你们的判断。请问这三位同学刚才是根据什么来判断的？学生：触觉，听觉，视觉。
其实我们还可以闻一闻，甚至尝一尝，那这又是根据什么呢？ 学生：嗅觉，味觉
教师出示PPT图片:视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉。 所以我们人体对外界环境的感知主要是通过这几种，那哪一种是获得外界环境信息最多的？ 学生：视觉
新授
一、眼的结构和功能
1、老师：那今天我们一起来学习眼和视觉。现在请同学看看小组内成员的眼睛，你能看到哪些基本结构？
学生：白眼球，黑眼球，瞳孔（有些学生还会说到在瞳孔里可以看到光，自己的像）
老师：出示PPT眼睛图片，白眼球的学名叫巩膜。黑眼球的学名叫虹膜，问：黑眼球一定是黑色的吗？
学生：不是。还有绿色，蓝色等等。 老师：瞳孔在虹膜的中间，里面透着光。我们常常说一个人的眼睛亮晶晶的，就是说的瞳孔。 那眼球只有这三种结构吗？ 生：不是
2、老师：那我们一起来了解一下。现在请同学以小组为单位，观察眼球模型，参照教材79面，了解眼球的结构和功能。（六分钟）
3、展示
请学生代表上台来讲解眼球结构和功能。没有讲解清楚的请别的同学补充。同学们提出自己的疑问。如：睫状体是怎么样调节晶状体的曲度？等等 教师讲解难点：晶状体的曲度是由睫状体控制的。睫状体内含平滑肌，当我们看近处的时候，睫状肌收缩，晶状体曲度变大，反之当我们看远处时，睫状肌舒张，晶状体曲度变小，也就
是说，当我们长时间看近处时，睫状肌和晶状体都处于紧张疲劳的状态,久而久之，很容易形成近视。 4、画图
画图可以很好地帮助我们了解眼球，下面我们一起来画图。请一位同学到黑板上画。 5、巩固练习 6、瞳孔的变化
出示中午的猫和傍晚的猫的图片，请学生判断。再出示光线强和光线弱时瞳孔的图，请学生判断：光线强时瞳孔和光线弱时瞳孔分别是什么状态？你是如何判断的？
生：光线强时瞳孔小，光线弱时瞳孔大。因为光线强时要减少进入眼内的光线，光线弱时，要增加进入眼内的光线
引导学生总结：瞳孔可以控制进入眼内的光线的量 老师：同学们在生活中有类似的经历吗？
学生：夏天上完体育课，回到教室，一开始看不清等等，学生没说到的老师可以补充。 合作探究
1、从明亮的室外走进电影院，瞳孔有什么变化？ 2、守门员看着从远处飞过来的球，瞳孔有什么变化？
3、在废墟中埋了很久的伤员被救出来后为什么要用黑布蒙上眼睛？ 教师总结瞳孔变化规律：近亮小，远暗大 二、视觉的形成过程
1、学生看动态图总结视觉形成的过程
我们一起来探究视觉的形成。看动态图，请学生概况。 教师提问：视觉形成于视网膜吗？ 2、巩固练习
详细描述视觉形成的路线
成像的部位是_________,视觉形成于_________
有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种情况可能是哪部分发生了病变？
教师总结记忆规律：角瞳晶波，视网膜视神经大脑皮层视觉中枢 三、近视眼形成的原因及矫正
观看普通眼，近视眼以及矫正的flash, 请学生总结近视眼形成的原因及矫正 四、关爱眼睛
请同学们说一说怎样保护眼睛 五、课堂小结
请同学们自己总结这堂课学了些什么？ 六、课堂巩固练习
1.近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ） A.成像在视网膜的前方，应配戴凹透镜； B.成像在视网膜的前方，应配戴凸透镜； C.成像在视网膜的后方，应配戴凹透镜；
D.成像在视网膜的后方，应配戴凸透镜
2、正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ） A.视网膜可以调节前后移动； B.晶状体的曲度可以调节； C.瞳孔可以扩大和缩小；
D.视神经可以传导图像信息。
3对于进入眼球的外界物体的反射光，具有折射作用的最主要的结构是（ ） A.角膜； B.房水； C.晶状体； D.玻璃体
4、从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化（ ） A.由大到小； B.由小到大； C.大小不会发生变化； D.无法确定。 5、人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（ ） A.虹膜和角膜； B.角膜和巩膜； C.角膜和巩膜； D.巩膜和虹膜。 6、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
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