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人教版初中化学九年级上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发_江西省 - 南昌

视频标签:燃料的合理利用与开发

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视频课题:人教版初中化学九年级上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发_江西省 - 南昌

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人教版初中化学九年级上册第七单元课题2燃料的合理利用与开发_江西省 - 南昌

燃料的合理利用与开发教学设计
第1课时 燃料的合理利用
段寒玲
【学习目标】
1.知识与技能
(1)了解化学反应中的能量变化及对人类的重要性。
(2)了解化石燃料的有限性,体会燃料的合理利用和开发的重要 2.过程与方法
(1)培养实验探究及实验分析的能力 (2)培养学生的交流表达能力 3. 情感态度与价值观
(1)培养学生用辩证的思想和发展的眼光想问题、看问题。 (2)强化学生的环保意识及社会责任感。
【学习重点】化学反应中的能量变化,认识燃料充分燃烧的重要性。 【学习难点】煤和石油的综合利用。
【 教学方法】 创设情境→联系实际→探究实验→得出结论→练习巩固。 【教学过程】
化学视频引入:长征二号运载火箭成功将神州十一号飞船送入太空,这是最激动人心的时刻。
火舌刺破长空,美丽壮观。但是神奇的火箭究竟用的是什么燃料呢? 多媒体展示:火箭使用的是偏二甲肼和四氧化二氮液体
讲解:前者是燃料,后者是助燃剂。我们也学习过很多燃烧反应,比如蜡烛燃烧,木炭燃烧,铁丝在氧气中燃烧等。我们从能量观点重新认识这些化学反应,在发生化学反应生成新物质的同时,还伴随着能量(热量)的变化,燃烧都会放出热量
一、化学变化中的能量变化
问:是否只有燃烧才能放出热量呢?
实验揭秘:生活中的自热式盒饭的发热原理。生石灰和水剧烈反应,产生大量水蒸气,并放出热量,说明这是一个 放热反应。写出化学方程式。
学生活动和探究一:化学反应中的能量变化
 
先分小组进行实验,再由学生代表说明实验现象,最后师生一起归纳得出结论。 归纳得出:化学反应在生成新物质的同时伴随着能量的变化,能量的变化通常表现为热量的变化。有时反应放热,如所有的燃烧反应,金属与酸的反应,生石灰和水反应等等;有时反应吸热,如碳与二氧化碳的反应等。 
板书:1、反应放热:燃烧反应,活泼金属和酸的反应,                    CaO+H2O=Ca(OH)2 2、反应吸热:C+CO2 高温2CO
 
                           
                  
                           
                                     举例:在生活生产中,人们是怎样利用化学反应的热量呢?
总结:如利用化学反应放出能量来取暖、做饭、炼钢、爆破拆除房屋等。可见,生活中处处有化学。在当今社会,人类使用的大多数能源都是靠化学反应获得的。最常见的就是生活燃料的使用,燃料使用经历了哪些变迁?
讨论:⒈你家中做饭、洗浴等使用什么燃料? ⒉汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料? ⒊炼钢厂、热电厂等使用什么燃料?
过渡:刚才提到的能源其实都来自于是化石燃料,目前,我们使用的能源主要就是化石燃料,那么什么是化石燃料呢?
板书 二、“三大”化石燃料:煤、石油、天然气; ⒈化石燃料的形成
讲解:煤、石油和天然气都是由古代生物的遗赅经一系列复杂变化而形成的,化石燃料是不可再生
2、煤、石油、天然气的组成或成分 ?
 
指导学生完成表格的填写,问:这些燃料直接用来烧吗?不,因为这样不仅利用率不高,浪费能源,而且污染也大。
3.煤的综合利用
讲解:煤的综合利用,是将煤隔绝空气加强热,使煤分解成许多有用的物质,这是什么变化呢?答:化学变化。其中就有煤气,在一些城市被使用,利用率比煤高,主要成分是什么?使用要注意什么?例外,焦炭用于炼铁,煤焦油用于工业原料,粗氨水用于制造化肥。因此煤被称为工业的粮食。
观看煤利用的视频,感受煤的各种应用。 4.石油的综合利用(工业的血液)
分析:石油得到综合利用,利用各油分的沸点不同分离处许多有用的物质,这是什么变化呢?答:物理变化。一些城镇的家庭用灌装液化石油气作燃料,它是石油化工的一种产品,主要成分是什么?用石油分馏得到各种燃油,提供机车燃料。石蜡用于制蜡烛。沥青用于铺马路等。石油还用很多其他用途我们来看一段视频。
观看煤利用的视频,感受石油的更多用途,怪不得石油称为工业的血液。 5、天然气、沼气:主要成分:甲烷 探究二:验证甲烷(CH4)的元素组成
先由学生分析探究的方法,再有老师实验验证,最后师生共同完成下列实验表格。
 
多媒体展示:物理性质:通常状况下是无色、无味的气体,密度比空气小,难溶于水。
 
                           
                  
                           
                                     问:根据甲烷的物理性质,如果实验室要收集用什么方法?
     化学性质:可燃性   点燃甲烷前,要先验纯,如何验纯?       。     问: 人工能制取沼气吗?
答: 把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵,就可产生甲烷。农村可就地取材,  变废为宝。既可以改善环境,又可以产生能源。
问:沼气是可再生的吗?而天然气是不可再生的。那么化石燃料还能用多久呢? 多媒体展示:我国化石燃料的现状,估算还能使用的年限。
所用化石燃料加起来不超过两百年,那怎么办呢? 在人们担心化石能源将被耗尽时,科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰” —— “可燃冰”。是甲烷的水合物,在海底高压低温的环境下产生。如果全部开采出来的话,还能再用1000年。但是由于技术问题,大量开采可能会导致海底滑坡,甚至引起海啸。而且如果甲烷泄漏,将比二氧化碳的温室效应更加严重。所以我们要开发一些新型能源并合理利用我们有限的能源
板书:三、合理利用与开发化石能源:1、合理开采2、充分燃烧现有燃料 探究三:使燃料充分燃烧的因素
首先由学生根据生活经验推出可能的因素,再讨论如何证明,列举实例说明,最后进行探究实验,对比张开滤纸和揉紧滤纸燃烧的难易,说明燃烧充分跟接触面积的关系。 
 
归纳:燃料充分燃烧:1、氧气充足;2、接触面大。 举例,应用:•篝火是如何使燃料充分燃烧的?
练习巩固:1.人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生的是(  ) A.电灯通电发出的光 B.电熨斗通电放出的热量
C.水电站利用水力产生的电能  D.液化石油气燃烧产生的热量 2.下列变化是化学变化的是(   )
A.石油分馏  B.煤干馏  C.干冰升华  D.冰熔化 3.下列说法正确的是(    ) A.煤和石油都是复杂的混合物 
B.水煤气、液化石油气、天然气的成分相同 C.煤和石油的主要成分都是碳和氢两种元素 D.煤和石油是化工产品 【板书内容】【板书小结】
课题2   燃料的合理利用与开发
1 、化学反应中的能量变化:反应放热 反应吸热:  2、“三大”化石燃料:煤、石油、天然气;  3、合理利用和开发化石燃料

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